133比熱容教案[范文]-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:32本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)世高（2013年9月4日）教學(xué)目標(biāo)：： 初步認(rèn)識(shí)比熱是物質(zhì)的一種特性；掌握比熱單位讀、寫，查表能力。比熱容的計(jì)算Q=cmDt333計(jì)算：2kg的水溫度從20℃身高到80℃吸收多少熱量？三、水的比熱容比較大的應(yīng)用【課后作業(yè)】 練習(xí)冊(cè)：14題 【課后反思】第三篇：比熱容教案比熱容教案教學(xué)目標(biāo)(千克℃)物理意義：10J/(kg三、比熱容定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容的計(jì)算Q=cmDt計(jì)算：2kg的水溫度從20℃身高到80℃吸收多少熱量？三、水的比熱容比較大的應(yīng)用師：舉例說明水的比熱容比較大的應(yīng)用：暖氣中用水作為工作物質(zhì)、沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸晝夜溫差大、紅芋窖里放一缸水等小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)到了什么？比熱容的計(jì)算【板書設(shè)計(jì)】一、熱量定義：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。學(xué)生查看比熱容表，練習(xí)?！?物理意義：10J/(kg定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。熱量的符號(hào)用Q表示，單位是焦耳（J）熱量是一個(gè)過程量，只有在熱傳遞過程中，才能討論熱量。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。，學(xué)習(xí)利用物質(zhì)知識(shí)解釋日常生活中的實(shí)際問題的能力。知道能量守恒定律，并能解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。，下列判斷正確的是（）A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度不變 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高 答案：、溫度計(jì)； 第二篇：比熱容教案三、探究——物質(zhì)的比熱容【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)： 。左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同。有些機(jī)器工作時(shí)變熱，也多用水來冷卻。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。5335333因此，同在陽(yáng)光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。四、比熱容的實(shí)際意義從比熱容表中可知，水的比熱容很大。例2．質(zhì)量是10千克的冰，溫度由20℃升高到0℃，冰吸收多少熱量？根據(jù)公式Q吸=cm(tt0)得Q=10焦/（千克℃）作單位；m表示質(zhì)量，用千克作單位；tt0表示物體升高的溫度，用攝氏度作單位；Q吸表示吸收的熱量?！妫?千克80℃=10焦耳。℃）2千克。℃）可知，1千克水，溫度升高1℃10焦耳的熱量。根據(jù)比熱容的物理意義，以及熱量跟物體的質(zhì)量和溫度的變化有關(guān)，就可以計(jì)算物體的溫度改變時(shí)吸收或放出的熱量。請(qǐng)大家讀第132頁(yè)的比熱容表，并解釋物理意義。℃）。3．鞏固比熱容的概念和單位。2．比熱容的單位：比熱容的單位是焦耳/（千克1．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫該物質(zhì)的比熱容?？梢姡煌镔|(zhì)，質(zhì)量相同，升高同樣的溫度，吸收的熱量不等。②煤油的溫度升高的多。（操作并攪拌。實(shí)驗(yàn)開始。由于電熱器是完全相同的，可以認(rèn)為在相等的時(shí)間內(nèi)，它們放出的熱量相等，水和煤油吸收的熱量也相等。在燒杯中分別裝入質(zhì)量相等的水和煤油，用相同的電熱器對(duì)它們加熱。為了比較不同物質(zhì)的這方面的熱學(xué)特性，我們做下面的實(shí)驗(yàn)（介紹實(shí)驗(yàn)裝置，講解觀察的內(nèi)容）。而對(duì)水加熱，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，水才微微發(fā)熱。3．熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)?？梢?，物體吸收或放出的熱量還和升高或降低的溫度有關(guān)。2．熱量跟物體升高或降低的溫度有關(guān)。同樣，要把開水自然冷卻，水越少，涼得越快，所以，物體溫度升高或降低時(shí)，吸收或放出的熱量跟質(zhì)量有關(guān)。當(dāng)物體的溫度升高或降低時(shí)，物體吸收或放出的熱量多少跟什么條件有關(guān)呢？1．熱量跟物體的質(zhì)量有關(guān)。那么，其他物質(zhì)，在質(zhì)
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