蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏教案2-文庫吧資料
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 箏送上藍(lán)天的快樂你體會到了嗎（抓動作：總是自己手持線拐、喊聲起、不斷拉動手中的線繩。一?！ ∽杂衫首x，做批注（讀到你覺得有話可說的地方，你就停下，把你想說的寫下來） 交流：劉老師給你留下怎樣的印象呢 ?。?）投影：他的腿自然不便于奔跑翱翔盤旋。一。執(zhí)著追求） 四、特寫鏡頭之三：春日放風(fēng)箏 過渡：劉老師笑談腿殘也好，劉老師板書也罷，在作者的腦海中，劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景則是印象最深的。一。一。投影：劉老師啊，雖然您是一位殘疾老師，但是。這樣一根油亮的圓木棍，不僅撐起了劉老師殘疾的身體，更是撐出了他對學(xué)生的熱愛，對工作的熱愛。一。找一找，哪幾個動作讓你感觸多多做一做，這一撐一離一轉(zhuǎn)中，你體會到的是什么旁觀者呢（憑著頑強的毅力，拖著殘疾的軀體辛勤上課，對摯愛的事業(yè)執(zhí)著追求） 一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次！這根圓木拐杖，就這樣被劉老師撐得?！ ‰S著時間的消逝，劉老師寫在黑板上的板書在我的記憶中也許越來越模糊。一。我深深地思念您?。ò鍟?。一。劉老師遭遇不幸令人同情。一?！ ⌒^之后，又有一種怎樣的情感在心中升騰呢 投影：但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。結(jié)合省略號（省略女媧造人的傳說內(nèi)容） ?。?）我們的笑：劉老師說話風(fēng)趣。一?！ 《?、特寫鏡頭之一：笑談腿殘（誰為這個鏡頭來解說一下） 誰在笑，笑什么 ?。?）劉老師的笑：正視現(xiàn)實，坦然，化悲苦為
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