小學(xué)語文四年級教案——麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)之五-文庫吧資料
2024-10-07 01:55本頁面
【正文】 自然段）。出示課件。指導(dǎo)分角色朗讀。 ?。?）做課后練習(xí)三，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的？ （4）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談自己的擔(dān)心。 過渡：師講述課文第一二自然段（課件展示小麻雀掉下來，獵狗露出牙齒的內(nèi)容）同學(xué)們，看到這樣一個畫面，此時，你緊張嗎？你最擔(dān)心誰的命運(yùn)？ 二、自主探究： 第三自然段（小麻雀）： ?。?）課件出示描寫小麻雀的一段話。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 教學(xué)重點(diǎn)：想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。小字及抄詞。 三、再讀課文，看看在這個故事中，你最關(guān)心誰？為什么？能不能從課文找依據(jù)?請把你的想法寫在書上相應(yīng)的位置。反饋生字自學(xué)情況。《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》。然而，在這普普通通的鳥的身上，有著一種令人敬佩、令人感動的精神，卻很少有人發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：理清作者的寫作順序 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話： 麻雀是一種很常見的鳥。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)要求：朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 課
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