【正文】 為老師們改進(jìn)教育方法，公平對(duì)待每一位學(xué)生的座右銘。教師要讓學(xué)生在愉快地接受教育，不能以千篇一律的方式對(duì)待學(xué)生，要注意學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)行不同的教育方法。看到他的一點(diǎn)點(diǎn)變化，我體會(huì)到了付出的歡樂(lè)。真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山暖化冰冷的心。我一次又一次的對(duì)自己說(shuō)，“你是她的老師，你應(yīng)該幫助他。因缺少良好的家庭氛圍，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較差，不完成作業(yè)也是他的專(zhuān)利。熱愛(ài)學(xué)生要傾注深情一個(gè)叫梁創(chuàng)鴻的學(xué)生，母親長(zhǎng)期病重?zé)o工作能力，父親子是一個(gè)打雜工的，收入可想而知，一家人就蜷縮在十平方米左右的陰暗的房子里。這樣的學(xué)生你不嫌棄不放棄他？不能！是的，而且要熱愛(ài)他。他一名男生，老師同學(xué)無(wú)一不認(rèn)為他是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子：總是穿著稀奇古怪的服裝回校，發(fā)型極為新潮。上課時(shí)目光呆滯，考試成績(jī)經(jīng)常是“個(gè)體戶(hù)”。教育家羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。隨著參加工作時(shí)間不斷延長(zhǎng)，也就常常遇到挫折和困難，使得自己的思想有時(shí)也會(huì)陷入低潮。一位在教壇上兢兢業(yè)業(yè)耕耘四十余年的前輩說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一桶的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。作為教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子，平等地對(duì)每個(gè)孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。最近，我校召開(kāi)了向鄭德榮、陳琳老師學(xué)習(xí)的會(huì)議，我的精神深處又一次受到了洗禮，使我對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心再次燃希望之火。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。那么，我們?cè)诠ぷ髦性鯓硬拍茏鲆幻麕煹聝?yōu)秀的教師呢？我通過(guò)師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在十多年的教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：一、教師在各方面都應(yīng)樹(shù)立良好的師德形象。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。在紀(jì)律要求上要嚴(yán)以律己，對(duì)自己嚴(yán)格要求，處處檢點(diǎn)。身教重于言教，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從。因此，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。久而久之，學(xué)生的思想一定會(huì)有所轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)也就跟著上去了，生活上就覺(jué)得開(kāi)心、快樂(lè)。在這樣的情況下，我們教師就需要善用自己的職責(zé)，平時(shí)利用時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中去和他們談心，了解他們，利用課間和晚自修時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，下課了，和她一塊兒走出教室，到操場(chǎng)和他們一起活動(dòng)活動(dòng)，傍晚時(shí)候和他們一起在校園里散散步、聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。