【正文】 ，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ摇２徽撛谏钌?，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責(zé)感。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責(zé)?！边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。每個教學(xué)生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人。篇五：個人師德師風(fēng)總結(jié)偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。強化職責(zé)，提高效率。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。透過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。二是思想上有等、懶、靠的情緒。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進，認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)的事。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識。用心向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。五、團結(jié)協(xié)作作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。對于那些學(xué)習(xí)潛力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫忙。應(yīng)對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。學(xué)習(xí)和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一、依法執(zhí)教本人從教兩年多以來，一向都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。俗話說，親其師，則信其道。羅蘭本“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。篇四：個人師德師風(fēng)總結(jié)撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意!本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只明白要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個*的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果*腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。個人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。篇三：個人師德師風(fēng)總結(jié)在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。通過學(xué)習(xí)同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。二、對學(xué)生未來負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。教育大計，教師為本。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。就在這點滴滲透中,孩子們學(xué)會了去幫助別人,去播灑愛心。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)