【正文】 規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作。元月份：組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。十一月份：繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。十月份：組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。三、主要工作安排：九月份：組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展組織開展校本教研活動，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。課后寫好教學(xué)反思及教后感。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。二、具體措施制定工作計劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。四、具體工作安排：九月制定教學(xué)計劃和進(jìn)度第一次英語教研組會議啟動自薦觀摩活動十月自薦觀摩活動普高英語知識競賽十一月職高學(xué)生英語作業(yè)展十二月普高學(xué)生英語單詞競賽一月教學(xué)評優(yōu)制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計劃7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。如：普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的39。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。⑵。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。三、工作措施：1. 加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。加強理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學(xué)改革。二、工作目標(biāo)：提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計劃6一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。深入課堂教學(xué)研究。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計劃5新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課，爭做巧教型教師。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生。組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。在當(dāng)前的四、五年級要加強音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。研究上半年四、五年級的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來，努力成為研究型教師。組織好教師參加各級教研活動，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。做到活動有實效。愛崗愛生，奉獻(xiàn)教學(xué)。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實提高工作實效。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。對照“課程表”不定時進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。四、工作重點與創(chuàng)新舉措（一）抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織豐富多彩的活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實學(xué)校“以學(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修工作；抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴(yán)；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。一月：迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測；做好期末檢測工作；做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。十一月：做好期中檢測工作；召開全校學(xué)生家長會；舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評估。四、主要工作配檔表九月：組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會；制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進(jìn)班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。一是加強對學(xué)生的日常教育管理。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請濟(jì)寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細(xì)讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點，明確