大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-04 00:13本頁面
【正文】 的精力準(zhǔn)備。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動(dòng)如跑步比賽。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。教起來就比較方便。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到1月12號總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).。在一所空房子中安好桌椅。第三篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐——做家教大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)寒假過得充實(shí)，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。第四篇轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。好在我很有耐心。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。這是可以理解的。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。又高又瘦。對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。從李睿哲的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……第一篇我的學(xué)生叫李xx。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。不過身為當(dāng)代大學(xué)生。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識。真是“生于憂患，死于安樂”??！因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。我講完后，問他是否還有疑問。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒
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