【正文】 代特征的校園文化，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是培育社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養(yǎng)成不可或缺。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，才能立德樹人，引領(lǐng)社會全面進步。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。人不學(xué)，不知義。三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？（一）作為教師，應(yīng)該把核心價值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重 政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。[關(guān)鍵詞] 社會主義核心價值觀價值目標價值取向價值準則一、什么是社會主義核心價值觀呢？社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀從“小我”做起漳縣一中崔應(yīng)芳[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。我們將以核心價值觀教育實踐活動為契機，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的工作理念，大膽創(chuàng)新工作方式，著力優(yōu)化工作環(huán)境，主動加強人文關(guān)懷，不斷提升隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，同舟共濟、共鑄輝煌。加強各方面知識的學(xué)習(xí)，局機關(guān)狠抓了干部職工的學(xué)習(xí)，繼續(xù)采取了黨組中心組、干部政治學(xué)習(xí)、局辦公學(xué)習(xí)三位一體的模式，堅持集中與自學(xué)相結(jié)合方式，采取網(wǎng)絡(luò)、討論、座談等多種形式，每周堅持進行政治學(xué)習(xí)，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強對政治理論的學(xué)習(xí)，對黨的十八屆三中、四中全會精神等進行學(xué)習(xí)，并對我縣先進人物及事跡進行了學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使核心價值觀教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全局干部職工的人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)；加強對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，組織干部職工學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、貫徹落實《建設(shè)社會主義核心價值體系實施綱要》，深化理想信念教育，形勢政策教育、職業(yè)道德教育和民主法制教育，引導(dǎo)干部職工堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，樹立社會主義核心價值觀；結(jié)合自身本職工作實際，進行了熱烈討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會進行交流。局干部利用母親節(jié)、雙休日等時間回父母家吃團圓飯，和父母嘮家常、幫助父母做家務(wù)，家庭和睦氣氛濃郁。利用張貼海報、發(fā)送微信等方式廣泛進行社會主義核心價值觀的宣傳，認真組織干部職工學(xué)習(xí)《公民道德基本規(guī)范》，撰寫心得體會；深入開展 “講文明樹新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽”、“崗位技能比武”、“結(jié)對幫扶”等一系列創(chuàng)建活動。二、加強思想教育、豐富活動內(nèi)容，營造活動良好氛圍。濱州市沾化區(qū)古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)2015年6月30日第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)2015年培育和踐行社會主義核心價值觀工 作 總 結(jié)自社會主義核心價值觀實踐活動開展以來，XXX按照市委宣傳部《2015年關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的工作方案》（烏黨宣通[2015]28號）的文件要求，結(jié)合我局工作實際，迅速動員部署，組織召開黨組會議，有序開展各項社會主義核心價值觀教育實踐活動，以此帶動行業(yè)樹立新風(fēng)，現(xiàn)將該活動的工作開展情況匯報如下：一、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利有序開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、思想政治理論課（思想品德課）教師、輔導(dǎo)員和班主任責(zé)任明確，細化到人。古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)都把培育和踐行社會主義核心價值觀納入到教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和日常管理的全過程，在業(yè)績考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)晉級等方面實施師德一票否決。以推進制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為重點，以生命、生活、生存教育為主題，創(chuàng)新活動形式，切實提高了青少年身心健康素質(zhì)。經(jīng)常開展師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，推動文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，營造出清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。各校加強了校園網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，加強網(wǎng)上正面宣傳和評論引導(dǎo)，開展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化活動，唱響網(wǎng)上主旋律。充分利用新生開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)等重要環(huán)節(jié)，利用“五四”、“六一”、“十一”等重要節(jié)日，舉辦了莊嚴莊重、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀念活動，深入開展愛國主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?！拔囊院竦?，學(xué)以登峰”，文峰小學(xué)已成長為全區(qū)知名學(xué)校。校園文化對青少年的成長具有潛移默化的重要作用。小學(xué)生走出校園，積極參與公益活動——小手拉大手，爭當環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士，升華了對社會主義核心價值體觀的體驗感受和認知理解。學(xué)校依托千年古城文化建設(shè)，引領(lǐng)全校學(xué)校廣泛開展了道德實踐活動，學(xué)校以沾化民俗館為教育陣地，積極組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動，文峰小學(xué)以“我為文化古城風(fēng)景區(qū)做貢獻”為主題，從小學(xué)生日常行為規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，加強禮節(jié)禮儀教育，形成修身律己、彬彬有禮、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。全校中小學(xué)注重挖掘各門課程的文化內(nèi)涵，把社會主義核心價值觀教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，在人文社會科學(xué)課程教學(xué)中增加社會主義核心價值觀教育內(nèi)容，在自然科學(xué)課程教學(xué)中注重專業(yè)