【正文】 就是：高效率的班級管理，是魏書生教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。凡當(dāng)過班主任的都有深刻的感受，那就是累。用平平常常的心態(tài)，高高興興地情緒，在平平凡凡的崗位上開開心心的工作。堅持不懈！“教師是平凡的，又是辛勞的，也曾因為自己辛勞的付出得不到相應(yīng)的工資補(bǔ)償而抱怨，也許會因為自己努力教育學(xué)生而得不到理解而懊惱??其實這種沒有意義的埋怨又能起到什么作用呢？只能是空悲切，只能是傷自己的肝、勞自己的神，試問人生中有幾件事情是我們自己能改變得了的，與其不能改變現(xiàn)實與環(huán)境，不如改變我們自己，讓我們保持一顆平常心，以百倍的熱情，快樂地去面對，快樂地過好每一天。其實，作為青年教師，既要努力工作，又要注意自己的身體，關(guān)愛自己的健康，千萬別透支生命。有時想起鍛煉了，又不能堅持，三天打魚兩天曬網(wǎng)的。我自認(rèn)目前還沒能深刻體會到這宏大世界的精髓，但我一直在努力的路上，努力地追尋著、體會著。（優(yōu)秀的、一般的和后進(jìn)的）；，老師講課，學(xué)生發(fā)言不少于10人次；，學(xué)生動筆練筆的時間不少于10分鐘；；；（至少留三類不同的作業(yè)）；；；、反思，總結(jié)自己的成功之處，反思哪里可以更好。魏老師提出課堂教學(xué)的十個要求：?！痹诮虒W(xué)中要把課堂教學(xué)看做一個宏大的世界，不斷的改變自己的教室，讓自己的教室越來越漂亮。魏老師說：“要把學(xué)生看做一個宏大的世界；把班級看做一個宏大的世界；無論多么淘氣的學(xué)生，只要我們走到他們的心靈深處，那里都是一個宏大的世界。這樣我們就能在自己的工作中戒驕戒躁，埋頭苦干，靜心做好自己的工作。魏書生老師說：“要正視自己在社會中的位置，客觀評價自己的作用。作為一名青年教師，我們的路才剛剛開始，必須始終保持積極的生活態(tài)度，保持對社會工作的高度責(zé)任感，把事情當(dāng)作事業(yè)來做。把事情當(dāng)作事業(yè)來做，千萬不可敷衍了事。愛教師職業(yè)；愛學(xué)生、愛我們的班集體；愛自己的身體。第二篇：聽魏書生講座有感熱愛本職工作，享受盡責(zé)的快樂聽魏書生“給青年教師的建議”有感永安小學(xué)呂新花今天，教委組織全體教師聆聽了魏書生老師“給青年教師的建議”的講座。這是一個人向往的理想中的班主任角色。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。一邊聽著他的講座，一邊對照與反思自己的過去。聽后，我深受啟發(fā)，尤其是他的管理藝術(shù)，以及他的人格魅力深深的吸引著我。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會使用?邊角余料?”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實實的情感。其次,魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感?！?——魏書生聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)。可以這么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認(rèn)識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。他認(rèn)為，教師必須要自強(qiáng)，要管理好自己。科學(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。首先營造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)，而不是老師要我學(xué)”的意識；學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法；學(xué)生掌握了方法后，緊接著是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用。聽魏書生講座 后反思看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動和啟發(fā)。那節(jié)課魏老師沒有講，只是相信學(xué)生，完全放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)生學(xué)得不亦樂乎?！皩W(xué)生能做的事我從不替代”。我們也可以像魏老師一樣，從小事做起，從學(xué)生能做的事做起，從身邊事做起，扶植學(xué)生的自信心。比如讓學(xué)生寫日記時，魏老師讓學(xué)生第一天寫一句話，第二天寫兩句話，第三天寫三句話，而且每一次都會教給學(xué)生寫作的方法，這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生在不知不覺中已能寫出長篇大論了。四、教師要扶植學(xué)生的自信心，讓學(xué)生有成就感。魏老師的做法是循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在親自實踐中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。“教給學(xué)生知識，不如交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”。反思我們在教育學(xué)生時，也有很好的教育方式和方法，但我們卻沒有堅持下來，總是給自己找這樣或那樣的理由，這是我們欠缺的。二、要有堅持到底、持之以恒的精神。魏老師雖然教的是語文，但他在歷史、地理、物理、化學(xué)等方面也涉獵很廣，特別是魏老師對當(dāng)今國際時政掌握得一清二楚，所以聽他的講座無倦怠感，總是聽了還想聽。以下是我的幾點(diǎn)啟示；一、教師必須博學(xué)。聽了魏老師的講座，我深深感到，只有真正熱愛自己的教育事業(yè)，才能做一個快樂的教師。我們教師也不能盲目埋頭苦干，多做科研，科學(xué)教學(xué)，才能使我們的課堂更扎實有效。三、科學(xué)魏老師享受自己的教書生涯，即使做了局長也仍然堅持上課，且多年來從未讓別人帶過一節(jié)課。二、民主魏老師管理的班級出類拔萃，民主應(yīng)是他使用的法寶。正是這種執(zhí)著，這種順不驕、逆不餒的精神使他能全身心的投入到自己熱愛的教育事業(yè)中。讓學(xué)生從真正意義上接納我，接納我的一切！觀看魏書生老師視頻有感魏書生老師的演講幽默風(fēng)趣，通過視頻我從中得到很多感悟。用心去和學(xué)生交流，真正地找到適合自己的教育教學(xué)的方法和管理的新思路。魏書生老師的工作方法也是獨(dú)特的，高效的。環(huán)境不是我們能改變得了的，對于我們而言，只能先適應(yīng)，然后再試著改變。在這短暫的碰撞中，我已被他深深地感動和折服！魏書生老師對待生活的態(tài)度，是我們現(xiàn)在社會每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在短短的50分鐘時間里面，魏書生老師留給我的最大的印象就是：親切，隨和，語言的靈活運(yùn)用者。魏書生的講座帶給我們的啟示還不僅僅是這些，還有很多很多值得我們思考與實踐的地方，我想還是從身邊做起，身體力行，不斷堅持，就一定會有收獲。要求他的學(xué)生每天堅持“五個一”。他對我們說：我的教育理論都是過時，真的沒有新的東西，你們只要每天堅持，把優(yōu)點(diǎn)堅持下去，就一定會有收獲。他是一個善于思考的專家，他的思考帶給學(xué)生無限發(fā)展的時間和空間?！钡诙遣粩嗟乃伎肌Ｒ驗橛辛伺d趣，所以在他看來，他所有的付出都是快樂的付出，幸福的享受。魏書生從工作開始就熱愛教育崗位，熱愛課堂?？煽戳怂闹v座，感覺他的教育理論是那么樸實，而又切實可行，我想用八個字概括：“簡單的道理，樸素的思想”，他的實踐成果告訴我們只要我們愿意去做，一切皆有可能。比如：以靜制動，以不變應(yīng)萬變，以我心應(yīng)萬物；人生就是一點(diǎn)一滴積累的結(jié)果；教書是條條大路通羅馬；走出陰影，必然有陽光，手心反過來，必然是手背。魏老師用幽