【正文】 ，還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。初中語文一詞多義知識點(diǎn)總結(jié):所謂“一詞多義”，就是指一個詞既有本義，又有引申義，甚至有幾個引申義 文言句式：特殊句式初中語文特殊句式知識點(diǎn)總結(jié):判斷句。(3)詞義轉(zhuǎn)移。古今異義詞主要有以下幾種：(1)詞義擴(kuò)大。初中語文文言文虛詞知識點(diǎn)總結(jié):理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法?？疾榉秶忻~、形容詞、動詞、數(shù)詞和量詞。文言文閱讀初中語文文言文閱讀知識點(diǎn)總結(jié):文言文閱讀知識點(diǎn)是初中學(xué)習(xí)語文時期的主要知識點(diǎn)之一，主要包括文言詞語、文言句式、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、理解、翻譯文言語句、等，以下是各具體知識點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。全國各地中考語文試題在古詩文名句默寫方面涉及到的考點(diǎn)有：①默寫語文教材中的古詩文名句；②在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課標(biāo)規(guī)定的古詩文；③背誦默寫教材中的經(jīng)典課文或精彩段落；④記誦比較熟悉的課外古詩文名句?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10部書為：詩集《繁星?春水》、散文集《朝花夕拾》、小說《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。初中語文名著賞讀知識點(diǎn)總結(jié):通?？疾閷W(xué)生對名著的識記、理解、鑒賞能力。中考語文文學(xué)常識試題常涉及這樣一些內(nèi)容：①了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式和詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式；②了解現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文學(xué)史上占重要地位的作家作品；③了解現(xiàn)行教材涉及的文學(xué)流派及中外著名作家的國別及代表作；④了解現(xiàn)行教材涉及的作品中著名的文學(xué)典型；⑤現(xiàn)行教材有關(guān)作品涉及的文化常識等。分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類。從題型來看，以選擇題為主，輔以填空等。預(yù)測分析：淡化對文體常識的考查，加大對課文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查，加大對小說、詩歌、散文、戲劇等文學(xué)常識的考查。文學(xué)常識和名句名篇初中語文文學(xué)常識和名句名篇知識點(diǎn)總結(jié):文學(xué)常識和名句名篇知識點(diǎn)是初中學(xué)習(xí)語文時期的主要知識點(diǎn)之一，主要包括識記文學(xué)常識、默寫常見的名句名篇、等，以下是各具體知識點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。從結(jié)構(gòu)上劃分短語指的是：根據(jù)短語內(nèi)部兩個詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系劃分短語，可以分為16種結(jié)構(gòu)類型。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和復(fù)雜短語。主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”；謂語用來說明、陳述主語，經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)，一般表示主語“怎么樣”或“是什么”；賓語在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題；定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等；狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等；補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。初中語文詞類 句子成分知識點(diǎn)總結(jié):句子由不同的成分構(gòu)成。語法知識：單句復(fù)句詞類 句子成分短語語文單句知識點(diǎn)總結(jié):是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。語文寫作對聯(lián)知識點(diǎn)總結(jié):對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在理解作用的基礎(chǔ)上理解其在不同的語言環(huán)境中的作用?？疾榈念}型主要有：①選擇題；②要求把在一定語言環(huán)境中打亂順序的一組句子重新排序；③給出一組打亂順序的句子，讓考生自主排序。基本要求是連綴句子。句式變換的主要類型有：肯定句與否定句，主動句與被動句，長句與短句，單句與復(fù)句等。仿用、選用、變換句式：仿寫句子選用句式變換句式語序排列變換句式知識點(diǎn)總結(jié):根據(jù)既定的表達(dá)目的而變換句子的表述形式。語文語言運(yùn)用知識點(diǎn)總結(jié):語言運(yùn)用部分的題型是變化多樣的，但萬變不離其宗。語句語段賞析概括知識點(diǎn)總結(jié):學(xué)會欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價，說出自己的分析。如圖表下的“注”等；把握考題要求；簡要?dú)w納概括。圖文轉(zhuǎn)換知識點(diǎn)總結(jié):圖文轉(zhuǎn)換題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價。要注意：①描述的要素和對象；②忽視景物描寫，景物描寫只是用來渲染氣氛或襯托人物，但許多不是文段的中心，所以要忍痛割愛。說明類壓縮知識點(diǎn)總結(jié):對說明類的語段進(jìn)行壓縮時，要注意：①抓住說明的中心及其特點(diǎn)；② 一般不使用修辭、舉例等語句；③ 注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫。其中，導(dǎo)語部分簡明扼要，開門見山地概述消息的核心內(nèi)容或事實(shí)的主要部分，給讀者一個輪廓；主體部分則描述消息的主干和枝節(jié)部分，具體交代事件的始末（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等）。語句表述：情景式擴(kuò)展續(xù)寫式擴(kuò)展寫作廣告詞過渡語其它創(chuàng)新題寫作導(dǎo)游詞壓縮語段：消息類壓縮說明類壓縮描述類壓縮議論類壓縮圖文轉(zhuǎn)換語句語段賞析語句語段賞析概括語言運(yùn)用消息類壓縮知識點(diǎn)總結(jié):消息是一種常見的新聞體裁，其結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四部分。修改不是再造，切忌改變句子的本意。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了；邏輯意義分析法。調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭；緊縮法。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題。在文言文中，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言實(shí)詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。正確使用實(shí)詞、虛詞 ：實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分一般能單獨(dú)回答問題。識記字音 同音字多音字形聲字易誤讀的字識記字形：音近（同）字形近字音相近字形相近字標(biāo)點(diǎn)符號：重點(diǎn)是句號、分號、問號、感嘆號、冒號、引號、破折號、省略號等。解題方略是記住標(biāo)點(diǎn)符號的使用位置及用法。A項(xiàng)不是疑問句，問號應(yīng)為逗號；C項(xiàng)“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號；D項(xiàng)“邊城”的引號應(yīng)為書名號?！盌．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人屈原。正確選項(xiàng)為A。答案：A分析：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)，試題內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)?！盋．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實(shí)力。解答標(biāo)點(diǎn)符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法和作用，弄清標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置。常見考法標(biāo)點(diǎn)符號考題題型主要有選擇題和斷句題。15．書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。14．間隔號：第一種表示文字間的間隔。第三種表示話未說完或語意未盡。12．省略號：第一種表示文中省略的部分。第二種連接相關(guān)的名詞，表示一個獨(dú)立的意義單位。第四種表示遞進(jìn)。第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。9．括號：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補(bǔ)充說明。第三種表示著重指出或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。8．引號：第一種表示引用。7．冒號：一種是用在總括語之后（提示下文）。5．頓號：表示句中較短的、并列的幾個詞語或短語之間的停頓。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。2．問號：表示一個問句完了之后的停頓。）著重號（）問號（？）感嘆號（！）頓號（、）逗號（，）分號（；）冒號（：）2．.標(biāo)號 主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。1．點(diǎn)號 主要用來表示語言中的停頓和語氣。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。8.（1）去掉頓號（2）將引號改為書名號（3）里面的雙引號改為單引號（4）書名號改為雙引號9.（1）√（2）（3）√（4），然后提出設(shè)問，所以第一、二句之間用逗號，第二句后用問號，然后連用兩個感嘆號，表達(dá)作者（演講者）對國民黨特務(wù)的無比激憤與痛恨，感情激越而憤怒。：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。在您的懷抱中成長，我無限榮耀。標(biāo)點(diǎn)符號訓(xùn)練題答案Ⅰ中考試題精編．B3．B4．D5．示例：下雨天，留客天。（2）我讀了《〈吶喊〉自序》這篇文章，感想頗多，這些感想后來變成了那篇習(xí)作“夢”。笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢哭：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀了這封沒有標(biāo)點(diǎn)符號的信后，一個笑一個哭。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ □處，為下面這段文字加上正確的標(biāo)點(diǎn)。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。D.“”！。：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)——”——說得不客氣一點(diǎn)，跟牛馬一樣。C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D.《》、4．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。A.“”、B．“”。B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭??“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災(zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。李白的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。解題方略是記住標(biāo)點(diǎn)符號的使用位置及用法。A項(xiàng)不是疑問句，問號應(yīng)為逗號；C項(xiàng)“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號；D項(xiàng)“邊城”的引號應(yīng)為書名號。答案：B。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。解析：C 常見失誤分析例下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。B．像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號放在引號里面，且引號前用冒號。D．一位文學(xué)家說：“得意時，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時，要尋找一條出路”。A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？ B．大樹南面見陽光多，枝葉就長得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。正確選項(xiàng)為A。透視：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)，試題內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)。D．不少