農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 20:22本頁(yè)面
【正文】 ，農(nóng)加貴老師用自己真心的愛在這片恐怖的土地上撫平了當(dāng)?shù)卮迕衽c孩子的心靈。我沒有經(jīng)歷農(nóng)加貴老師的經(jīng)歷，我根本無法體驗(yàn)到他在這片土地中付出的艱辛。多年后，當(dāng)我自己也成為一名人民教師的六年后的今天，我才知道在落松地這個(gè)讓人們充滿恐怖的特殊村寨，扎根著一位可敬的老師農(nóng)加貴老師，他在世人不解的目光中扎根在這個(gè)特殊的村寨二十七載，將自己的愛心點(diǎn)燃了這個(gè)特殊村寨的希望，用自己的青春澆灌在這片被隔絕世外的土地，放飛著一個(gè)個(gè)懷夢(mèng)的雛鷹。當(dāng)時(shí)，我不知道什么是麻風(fēng)病，但聽父親這般介紹，也感覺到有陰深的恐怖感籠罩在我幼小的心靈。”而在落松地村民的心中，落松地村民是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊氖澜缋?，有一個(gè)能夠摒棄世俗雜念，毅然堅(jiān)守落松地27年，把全部的心血傾力于他們孩子身上而無怨無悔的“老師大爹”農(nóng)加貴。農(nóng)加貴說：“我是幸運(yùn)的。27年前，農(nóng)加貴也和其他人一樣擔(dān)心過、害怕過。去年一天在上課，就有村民來電話說一戶人家失火了，我只有放下學(xué)生跑去拉斷電匣，才不至于火勢(shì)漫延。如今，落松地以純潔與樸實(shí)感動(dòng)著每一位到過這里的人們，1993年，意大利一家慈善機(jī)構(gòu)捐資9000元為學(xué)校添置了電視、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備；2005年歐盟人道主義基金會(huì)投資200多萬，給每戶村民建造了嶄新的平房，興修了水泥路，給校園修砌了花壇；2009年起，廣東省一家民間慈善機(jī)構(gòu)漢達(dá)協(xié)會(huì)，捐贈(zèng)圖書，并聯(lián)系大學(xué)生志愿者，利用假期來到這里，自己吃住15天，免費(fèi)給孩子補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。學(xué)生王建萍，畢業(yè)于長(zhǎng)沙民政學(xué)校，現(xiàn)在廣南縣紀(jì)委工作；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長(zhǎng)；黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在文山州科技情報(bào)所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨昌教育學(xué)院，現(xiàn)是縣政府辦公務(wù)員；還有一批學(xué)生成人后出外省謀業(yè)。27年耕耘育出一批優(yōu)秀學(xué)生在27年的教學(xué)中，農(nóng)加貴一直擔(dān)任復(fù)式教學(xué)，共招收了9個(gè)教學(xué)班92名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生6屆共62人。所有的委屈畢業(yè)統(tǒng)一考后才被消除。但因?yàn)槊看谓y(tǒng)測(cè)成績(jī)落松地小學(xué)的都不錯(cuò)，就有人懷疑農(nóng)春盛監(jiān)考不嚴(yán)，農(nóng)加貴學(xué)生的成績(jī)有假?！币郧懊繉W(xué)期期末統(tǒng)測(cè)，學(xué)校間教師必須交換監(jiān)考，但因?yàn)榇蠹覍?duì)落松地的忌諱，沒有老師愿意到落松地小學(xué)來監(jiān)考?！边^去，農(nóng)春盛就從未懷疑過自己當(dāng)初的決定，今天，他當(dāng)初的決策得到了有力的佐證。他時(shí)常到叔叔家看望老人。27年后，青春已逝，當(dāng)年的引路人如今也已兩鬢斑白。農(nóng)春盛原來在下壩小學(xué)任教，現(xiàn)已退休9年了。”陸樹蘭剛要進(jìn)縣城讀初一的大女兒董如娟有了一個(gè)夢(mèng)想，她將來想學(xué)醫(yī)，好給家鄉(xiāng)人看病。確實(shí)，教書很有耐心，這是千真萬確的。當(dāng)時(shí)從未出過村的孩子們，實(shí)在不愿意離開親如父母的農(nóng)老師，她們圍住農(nóng)加貴哭成了一團(tuán)。36歲的陸樹蘭告訴記者，她和她的丈夫是農(nóng)加貴的第一屆學(xué)生。農(nóng)加貴說：“我從不大聲呵斥學(xué)生，只有親近，學(xué)生才樂意把我當(dāng)作可以傾訴心里話的知心朋友。這，就是農(nóng)老師27年所營(yíng)造的教學(xué)氛圍。初秋的落松地小學(xué)校園綠樹成蔭，流水潺潺，寧?kù)o幽雅。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。農(nóng)加貴取消班干部的舉措，不是放任不管，而是進(jìn)行了一個(gè)有益的嘗試，把班級(jí)責(zé)任落到每個(gè)學(xué)生身上，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與管理的欲望，體現(xiàn)學(xué)生間的相互平等、相互尊重。農(nóng)加貴的這一套學(xué)校管理模式讓人深受啟發(fā)。輪到哪個(gè)學(xué)生管理，那個(gè)學(xué)生就會(huì)將一天的工作做得井井有條。這一周必須負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，檢查同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)好低年級(jí)同學(xué)的小老師，還要負(fù)責(zé)他們的安全?！奔?xì)細(xì)品味農(nóng)加貴的話，不無道理。群龍無首，班級(jí)如何管理？“我覺得高年級(jí)學(xué)生自理能力較強(qiáng)，不設(shè)班干部，是想讓其他學(xué)生也能參與到班務(wù)和學(xué)校管理中，大家平等了。剩下的學(xué)生各方面情況也差不多，再?gòu)闹羞x拔班長(zhǎng)或班干部都不太合適，對(duì)沒有當(dāng)上班長(zhǎng)或班干部
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1