關(guān)于幼兒園教師20xx個人發(fā)展規(guī)劃最終五篇-文庫吧資料
2024-10-03 20:04本頁面
【正文】 同事交流使用普通話，以促進自我普通話水平的提高。透過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。透過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務(wù)潛力，積累豐富的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一齊干”。面向全體家長做好家園共育，努力使自我在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設(shè)計潛力，科研潛力等等。二、發(fā)展方向成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。在新理念的充實和老教師的幫忙下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。我們明白，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身。幼兒園教師2021個人發(fā)展規(guī)劃一、自我分析隨著社會的發(fā)展，個性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。(三)家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：在學(xué)習(xí)活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第二階段目標(biāo)：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高。建立個人專業(yè)成長檔案。五、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自我。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。我年輕
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