【正文】 們信仰的馬克思主義，有著超越平凡的力量?；仡欀袊伯a(chǎn)黨走過的九十多年的光輝歷程，之所以有今天舉世矚目的成就，其秘訣就是靠無數(shù)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰和道德實(shí)踐取得的，二者缺一不可，互為促進(jìn)。德國大哲學(xué)家康德有一句名言：“世界上唯有兩樣?xùn)|西一直讓我心醉神迷，一是頭頂上燦爛的星空，二是心中的道德律。第五篇：兩學(xué)一做活動(dòng)總結(jié)我們通過開展兩學(xué)一做活動(dòng)，進(jìn)一步厘清了習(xí)總書記對依法治國、治國理政若干重大問題闡述的認(rèn)識(shí)和理解,尤其是結(jié)合林業(yè)工作，圍繞習(xí)總書記講話始終貫穿著的堅(jiān)定的信仰追求、科學(xué)的思想方法、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，通過聽專家講、看錄像學(xué)樣本、實(shí)地體驗(yàn)、自學(xué)等方式，聯(lián)系自己的工作體驗(yàn)結(jié)合著學(xué)、結(jié)合著講、結(jié)合著感受，總結(jié)為堅(jiān)定一種信仰、堅(jiān)守兩條紅線、堅(jiān)持三種精神。黨支部把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。在慶祝建黨95周年活動(dòng)中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。針對不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng)；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處分。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。開展民主評議黨員。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。年初，年底前，黨支部召開專題組織生活會(huì)?！捌咭弧鼻昂螅h支部結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。黨支部書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量；堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是教師的普通一員，密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系教師、家長、學(xué)生，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，向著學(xué)?！皠?chuàng)齊魯名校，奠人才宏基礎(chǔ)”的目標(biāo)而努力奮斗。做合格黨員。學(xué)習(xí)總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。學(xué)系列講話。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，具有重要的意義。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校黨支部將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)教育局黨委的精神，以踏石留印、抓鐵有痕的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，力爭以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的新成效帶頭學(xué)校全局工作更上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)學(xué)校黨支部認(rèn)真組織全體黨員進(jìn)行了四次專題（（1）講政治、有信念，（2）講規(guī)矩、有紀(jì)律，（3）講道德、有品行，（4）講奉獻(xiàn)、有作為)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并撰寫了心得體會(huì)60多篇。二、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍學(xué)校利用宣傳櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)宣傳渠道以及LED電子屏廣泛開展宣傳，內(nèi)容涵蓋黨中央、省市委和局黨委文件精神、學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單、專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作動(dòng)態(tài)等，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力，使廣大師生、家長知曉、監(jiān)督活動(dòng)開展情況，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。第三篇：太平學(xué)校黨支部兩學(xué)一做活動(dòng)總結(jié)太平學(xué)校黨支部兩學(xué)一做活動(dòng)總結(jié)黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，并把這項(xiàng)工作作為2016 年黨建工作的龍頭任務(wù)。申請人及青年教師將黨章內(nèi)容結(jié)合本職工作進(jìn)行總結(jié)，開學(xué)時(shí)上交一份學(xué)習(xí)反思。下面我們歡迎我校的王文芳副校長進(jìn)行黨章的講解，希望同志們務(wù)必認(rèn)真聽講，細(xì)細(xì)咀嚼，領(lǐng)會(huì)理解，把握