信息技術(shù)課教案精選6篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:57本頁(yè)面
【正文】 機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 注冊(cè)電子郵箱（1）進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面（2）輸入郵箱名并檢測(cè)是否可注冊(cè)（3）填寫(xiě)個(gè)人資料（4）申請(qǐng)成功后，進(jìn)入免費(fèi)郵箱郵箱名++域名=電子郵箱地址篇五：信息技術(shù)課教案教學(xué)目的使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法；進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，提高繪畫(huà)能力等教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。相當(dāng)于學(xué)生名＋（意思是“在”）學(xué)校地址以下哪個(gè)是正確的郵箱地址：Awomen women Dwomen以下郵箱名可用嗎?為什么？A1313330 Bwo CLI*123請(qǐng)排列注冊(cè)郵箱順序：填寫(xiě)個(gè)人信息、打開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面、進(jìn)入免費(fèi)郵箱輸入郵箱名、申請(qǐng)郵箱名時(shí)，郵箱名是世界唯一的嗎？四、課堂總結(jié)，拓展延伸、”yunzhusiyiban”為郵箱名，同樣以它為密碼為咱們?cè)浦裥W(xué)四一班申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的公共郵箱，可以讓咱們集體中的每一位同學(xué)使用。的左邊就是我們申請(qǐng)時(shí)的用戶名，也叫郵箱名，右邊是郵件服務(wù)器名。第四小組同學(xué)演示教師演示再鞏固練習(xí)一次三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習(xí)題。（密碼查詢問(wèn)題非得填嗎？它有什么用？）再聽(tīng)教師的總結(jié)。（哪些是郵箱名不能用的）第二小組同學(xué)演示并總結(jié)可用的郵箱名老師演示再鞏固練習(xí)一次（3）填寫(xiě)個(gè)人資料全體自己看書(shū),嘗試練習(xí)第三步填寫(xiě)密碼、密碼查詢問(wèn)題和答案、個(gè)人信息等個(gè)人資料。想寄電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱吧：二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，試著做，合作探究（1）進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面全體自己看書(shū),嘗試練習(xí)第一步輸入網(wǎng)址“”,再按回車進(jìn)入“新浪”網(wǎng)站，單擊“注冊(cè)免費(fèi)郵箱”按扭。如何突破難點(diǎn)：利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w，易于學(xué)生理解和接受。教學(xué)重點(diǎn)：申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。能力目標(biāo)：通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。（教學(xué)設(shè)想：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和操作能力，在互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的思維被完全激活，感受到色彩的魅力，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到體現(xiàn)，教學(xué)高潮應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，既增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能，又培養(yǎng)學(xué)生的審美感，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師：老師相信只要各位同學(xué)多動(dòng)腦筋，不斷努力，一定也能畫(huà)出這樣漂亮的畫(huà)。師：如果小紅和她的猴子穿上漂亮的衣服去動(dòng)物園，朋友們一定會(huì)喜歡的。（教學(xué)設(shè)想：動(dòng)畫(huà)的自我介紹，將學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的世界，使他們興趣盎然，邊看邊思考，適時(shí)安排嘗試操作和討論，既突出重點(diǎn)，又解決難點(diǎn)，起到水到渠成的效果。教師：我們只有學(xué)會(huì)改變前景色和背景色，才能給圖形涂上各種顏色。操作完成后，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流操作的體會(huì)和方法。⒉學(xué)生嘗試操作①找一找前景色、背景色在畫(huà)圖中的位置。大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。板書(shū)課題《彩色世界》（貼紙）（教學(xué)設(shè)想：通過(guò)課件演示，通過(guò)對(duì)比體會(huì)彩色圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以愉悅的心情學(xué)習(xí)）二、 嘗試操作――認(rèn)識(shí)前景色和背景色⒈教師：前景色和背景色是一對(duì)兄弟，由它們做一個(gè)自我介紹。其實(shí)不僅是小老鼠，經(jīng)過(guò)涂色的畫(huà)會(huì)變得更美麗。⒈播放動(dòng)畫(huà)片《繪制小老鼠》⒉組織學(xué)生交流討論未涂色和涂色的作品有什么不同。媒體設(shè)計(jì)：本課媒體準(zhǔn)備是：板書(shū)貼紙、Flash簡(jiǎn)單課件、涂色小游戲。⒉啟發(fā)學(xué)生想象，給圖形涂色。過(guò)程與方法：綜合運(yùn)用嘗試、提問(wèn)、查閱幫助等方式完成教學(xué)任務(wù)。⒉掌握改變前景色和背景色以及給圖形添加彩色的方法。六、思考我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課后，我們應(yīng)該如何更好的培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，守護(hù)個(gè)人資料。擦亮慧眼，分清虛實(shí)世界。四、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容是什么？大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年風(fēng)絡(luò)文明公約》，對(duì)學(xué)生提出具體要求，且分組討論實(shí)際問(wèn)題及個(gè)別事例。四、作業(yè)讓學(xué)生課下思考“我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)、娛樂(lè)中使用了那些信息技術(shù)？它們的作用是什么？”抄寫(xiě)《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則，制定一個(gè)表，時(shí)時(shí)提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學(xué)習(xí)”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學(xué)生自己的學(xué)習(xí)守則，并且努力自覺(jué)的遵守守則。制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。活動(dòng)：假如泄
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