五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)船教案蘇少版-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 17:43本頁(yè)面
【正文】 外形奇特、功能多樣等）討論：“做泥塑船會(huì)用到哪些制作手法和手型動(dòng)作”？“還可以在船上添加什么功能和裝飾”？“你感到難點(diǎn)在哪里”？生討論：（師參與討論）先討論，后交流。小試牛刀：分組選擇一種方法進(jìn)行練習(xí)，做出船的基本外形。師：你們觀察得很仔細(xì)，有的采用了“手捏成型法”；有的采用了“泥片成型法”；有的采用了“泥條成型法”；有的采用了“綜合成型法”。（板書(shū)：立體表現(xiàn)）揭題：今天，我們就一起來(lái)用紫砂泥設(shè)計(jì)制作立體有趣的船。難點(diǎn)：泥塑制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點(diǎn)、功能特點(diǎn)，在細(xì)節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美創(chuàng)造。通過(guò)對(duì)船舶的進(jìn)一步了解，體悟人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的多元化，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文化的熱愛(ài)與傳承，對(duì)古代勞動(dòng)人民的敬仰之情。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解船的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)船的基本構(gòu)造和外觀特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用泥塑的方式塑造立體的船。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)船舶的造型特征與美學(xué)特征已有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，本課時(shí)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解船舶造型的節(jié)奏與韻律之美，感受船舶造型的藝術(shù)性，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。四、展示評(píng)價(jià)五、小結(jié)：今天我們一起認(rèn)識(shí)了很多形狀的船，課下小朋友可以用手工的方式折出一艘船來(lái)，讓它可以在水上航行。再畫(huà)出海水，小魚(yú)，和藍(lán)天。先用梯形畫(huà)出船的底部，再用長(zhǎng)方形疊加船身，可以在船身上加面小紅旗，表示這艘船是哪個(gè)國(guó)家的?？戳诉@么多船，大家知道船都幾部分組成嗎？船頭，船身，船尾。這樣不是可以渡河了嗎？木頭上挖一個(gè)大窟窿，人坐上去，很合適，再用木條劃動(dòng)，獨(dú)木舟就在河上出現(xiàn)了。嗨！有辦法了。人們丟一塊石子到河里，“咕咚”一聲，石頭沉下去了，石頭不能幫助人們過(guò)河。譬如說(shuō)，河對(duì)岸有一片大森林，森林里有很多野獸，人們要過(guò)去打獵，怎么過(guò)河呢？得繞很多很多的路，一直走到河的盡頭，才能繞過(guò)去，要是河的盡頭在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，幾天也走不到,怎么辦呢?人們碰到了困難，就開(kāi)始動(dòng)腦筋想辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：船的圖片資料，繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課:很古很古的時(shí)候,世界上沒(méi)有船。教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。五、作業(yè) 展評(píng)：師：讓我們的大船到海中去航行吧！，貼在老師準(zhǔn)備的藍(lán)色大紙上。（課件出示相關(guān)船的圖片）四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作。像這樣造型簡(jiǎn)單又很實(shí)用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開(kāi)的傘、香泡皮、瓶蓋等）師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。師問(wèn)：誰(shuí)知道最初的船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）師：這樣的船造型真簡(jiǎn)單，老師也能馬上
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