【正文】 查、評價(jià)，總結(jié)表彰師德建設(shè)實(shí)施方案，及時(shí)解決問題，持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)。深入調(diào)查我校師德現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)師德體系建設(shè)，用師德體系預(yù)防、監(jiān)督和管理。按照群眾路線教育的要求，黨員要積極參加學(xué)校組織的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員、一面旗幟”的目標(biāo)，以身作則師德建設(shè)，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以模范行為帶動(dòng)全體教師。干部的言行要在師生中起表率作用。二、活動(dòng)目標(biāo)通過持續(xù)深入的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和敬業(yè)精神，掌握先進(jìn)的教育理念，方法和手段，不斷提高教人育人的能力，努力建設(shè)一支“甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，精通教學(xué)“的教師隊(duì)伍；形成全員教育、全程教育、全方位教育的良好氛圍，樹立師德在全社會(huì)的良好形象，弘揚(yáng)師德高尚風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。嚴(yán)格的管理，公正的評價(jià)，讓實(shí)干的人不吃虧、沉默的人不寂寞，激發(fā)實(shí)驗(yàn)人同心同向、勠力同心；優(yōu)良的師德師風(fēng)，鑄就了實(shí)驗(yàn)人為黨育人、為國育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。同時(shí)，每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生評教活動(dòng)。選取貼近學(xué)校和教師實(shí)際的廉潔自律、規(guī)范辦學(xué)行為、教師責(zé)任事故認(rèn)定等師德師風(fēng)案例進(jìn)行宣傳教育，或組織觀看紀(jì)錄片、警示片，或通報(bào)文件，警鐘長鳴，教育教師守住師德“底線”，遠(yuǎn)離師德“紅線”，不斷自我教育、自我提高、自我完善。四、警鐘長鳴，警示到位新學(xué)期開學(xué)第一個(gè)教工會(huì)和每學(xué)期最后一個(gè)全體教工會(huì)，其中重要一項(xiàng)：讓全體教師高舉右手，莊嚴(yán)宣誓，簽訂承諾，警示廣大教師：守住誓言，自覺自律。學(xué)校積極組織部分師生走進(jìn)舞鋼虎頭山、鋼鐵公司，開展以“慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩、奮發(fā)有為”為主題的研學(xué)活動(dòng)。學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法律法規(guī)。思考深刻、入情入理，使人獲益。利用“名師講堂”開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。開展“萬名師生同上一堂黨史思政課”活動(dòng)。學(xué)必有所思，因?yàn)橛兴伎嫉膶W(xué)習(xí)，才能觸及靈魂，而觸及靈魂的學(xué)習(xí)，才是有效和有用的。還專門印制了《平頂山市實(shí)驗(yàn)高中學(xué)習(xí)筆記》，含有讀書目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容摘要，學(xué)習(xí)感悟。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到位、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)要求，每月檢查一次?！睂W(xué)校制定了《平頂山市實(shí)驗(yàn)高中師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核細(xì)則》，出臺(tái)了《平頂山市實(shí)驗(yàn)高中教師責(zé)任考核實(shí)施方案》《教師責(zé)任考核細(xì)則》《實(shí)驗(yàn)高中教師學(xué)習(xí)制度》，制定了《平頂山市實(shí)驗(yàn)高中教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》，簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》，建章立制，有章可依，有規(guī)可循，明是非，標(biāo)底線，任何人不可以觸碰。凡是要求別人做的，自己先做；凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，以己正之身服人，以凝聚力得人，以身先士卒率人。同時(shí)，抓牢班子典范力，因?yàn)榈浞读κ穷I(lǐng)導(dǎo)力的靈魂，最好的訓(xùn)誡是以身作則。怎樣提師能、鑄師魂、強(qiáng)師德，激發(fā)其生命張力和對教育堅(jiān)守的定力，關(guān)乎著教學(xué)的質(zhì)量、關(guān)乎著人才的培養(yǎng)、關(guān)乎著教育的發(fā)展。成天下之才者在教化，務(wù)教化之本者在教師。對有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。要健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。（三）認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。（二）強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不尊重學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動(dòng)。體現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對待學(xué)生，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語言不注意文明。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想”大討論活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教師樹立榜樣。五、活動(dòng)要求（一）教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。要對照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2012年10月21日至11月20日）組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、安徽省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)（中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范）的指導(dǎo)意見》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組