【正文】 4 概要設(shè)計．。 對基層操作人員的調(diào)查，主要采用發(fā)調(diào)查表和個別交談方式來了解每項具體業(yè)務(wù)的過程、數(shù)據(jù)要求和約束條件。從訪問中，可獲得有關(guān)該組織高層管理活動和決策過程的 信息需求、該組織的運行政策、未來發(fā)展變化趨勢等與戰(zhàn)略規(guī)劃有關(guān)的信息。 對高層負(fù)責(zé)人的調(diào)查，最好采用個別交談方式。規(guī)劃中的應(yīng)用范圍和要求。 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：這是調(diào)查的重點，包括信息的種類，信息流程，信息的處理方式，各種業(yè)務(wù)工作過程和各種票據(jù)。由于管理人員與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計者之間存在著這樣的距離，所以需要管理部門和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計者更加緊密地配合，充分提供有關(guān)信息和資料，為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。尤其是管理人員缺乏對計算機(jī)的了解，他們不知道或不清楚哪些信息對于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計者是必要的或重要的，不了解計算機(jī)在管理中能起什么作用，做哪些工作。其次，要了解本組織部門的大致工作流程和任務(wù)范圍劃分。為了充分地了解用戶可能提出的要求，在調(diào)查研究之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，要明確調(diào)查的目的、調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查的方式。需求分析的結(jié)果整理成需求分析說明書，這是數(shù)據(jù)庫技術(shù)人員與應(yīng)用組織部門的工作人員取得共識的基礎(chǔ)，必須得到有關(guān)組織部門人員的確認(rèn)。設(shè)計人員應(yīng)與用戶密切合作，用戶則應(yīng)積極參與，從而使設(shè)計人員對用戶需求有全面、準(zhǔn)確的理解。每個學(xué)生需要選修自己專業(yè)內(nèi)的課程并取得信息，而校方 則需要統(tǒng)計每門課的平均分和學(xué)生的平均信息，這就是學(xué)生和課程之間的聯(lián)系和需要進(jìn)行的處理。收集和分析這些資料的過程稱為需求分析。 設(shè)計一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，首先必須確認(rèn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的用戶和用途。 ⑶ 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便 ,支持多條件修改 ⑷ 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢 。需求分析 3． 1 總體目標(biāo) 通過調(diào)查 ,要求系統(tǒng)需要有以下功能 : ⑴ 由于操作人員的計算機(jī)知識普遍較差 ,要求有良好的人機(jī)界面 。 學(xué)生交費管理模塊（ CTRL+T）： 該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的交費信息的管理工作，包括交費添加、交費瀏覽、交費查詢等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)生交費的基本情況的快速查詢和了解。 系統(tǒng)管理模塊 (CTRL+O) 該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置 ,包括添加用戶 (快捷鍵： CTRL+A)、修改密碼 (快捷鍵： CTRL+B)、重新登錄 (快捷鍵： CTRL+F1)等等。此外，通過動態(tài)鏈接庫，還可以調(diào)用 Windows 應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，實現(xiàn) SDK 所具有的功能。 動態(tài)鏈接庫 (DLL) Visual Basic 是一種高級程序設(shè)計語言，不具備低級語言的功能，對訪問機(jī)器 硬件的操作不太容易實現(xiàn)。 OLE 技術(shù)是 Microsoft 公司對象技術(shù)的戰(zhàn)略，它把多個應(yīng)用程序合為一體，將每個應(yīng)用程序看做是一個對象進(jìn)行鏈接和嵌入，是一種應(yīng)用程序一體化的技術(shù)。 Visual Basic 提供了動態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中與其他 Windows 應(yīng)用程序建立動態(tài)數(shù)據(jù)交換，在不同的應(yīng)用程序之間進(jìn)行通信。 動態(tài)數(shù)據(jù)交換 (DDE) 利用動態(tài)數(shù)據(jù)交換 (Dynamic Data Exchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動態(tài)地鏈接到另一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動態(tài)數(shù)據(jù)鏈路。 Vi sual Basic 提供開放式數(shù)據(jù)連接，即 ODBC 功能，可通過直接訪問或建立連接的方式使用并操作后臺大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，如 SQL Server， Oracle 等。 訪問數(shù)據(jù)庫 Visual Basic 具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫管理功能，利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫管理窗口，可以直接建立或處理 Microsoft Access 格式的數(shù)據(jù)庫，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲和檢索功能。 在用 Visual Basic 設(shè)計大型應(yīng)用軟件時，不必建立具有明顯開始和結(jié)束的程序，而是編寫若干個微小的子程序，即過程。一個對象可能會產(chǎn)生多個事件，每個事件都可以通過一段程序來響應(yīng)。在設(shè)計 Visual Basic 程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序 設(shè)計好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件 (.EXE)，脫離 Visual Basic 環(huán)境，直接在 Windows 環(huán)境下運行。 Visual Basic 語句簡單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動進(jìn)行語法錯誤檢查，同時具有功能強(qiáng)大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。每個對象以圖形方式顯示在 界面上，都是可視的。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言中，對象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；而 Visual Basic 則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法 (OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予應(yīng)有的屬性，使對象成為實在的東西。 Visual Basic自動產(chǎn)生界面設(shè)計代碼，程序設(shè)計人員只需要編寫實現(xiàn)程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設(shè)計的效率。 Visual Basic 提供了可視化設(shè)計工具，把 Windows 界面設(shè)計的復(fù)雜性“封裝”起來，開發(fā)人員不必為界面設(shè)計而編寫大量程序代碼。如果對界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。在 Visual Basic 環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，使用 Windows 內(nèi)部的應(yīng)用程序接口 (API)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫 (DLL)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換 (DDE)、對象的鏈接與嵌入 (OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問 (ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出 Windows 環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)庫是 MIS 中的重要支持技術(shù)，在 MIS 開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下： Visual Basic 語言 Visual Basic 是一種可視化的、面對對象和條用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā) Windows 環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。圖中有向線表示數(shù)據(jù)流，圓圈中寫上處理的名稱、圓圈代表一個處理、帶有名字的雙線段表示存儲的信息。一般采用數(shù)據(jù)流分析法，分析結(jié)果以數(shù)據(jù)流圖（ DFD）表示。設(shè)計人員應(yīng)與用戶密切合作，用戶則 應(yīng)積極參與，從而使設(shè)計人員對用戶需求有全面、準(zhǔn)確的理解。每個學(xué)生需要選修自己專業(yè)內(nèi)的課程并取得信息，而校方則需要統(tǒng)計每門課的平均分和學(xué)生的平均信息，這就是學(xué)生和課程之間的聯(lián)系和需要進(jìn)行的處理。收集和分析這些資料的過程稱為需求分析。 設(shè)計一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，首先必須確認(rèn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的用戶和用途。使用戶和開發(fā)人員可以較快地確定需求，然后采用循環(huán)進(jìn)化的開發(fā)方式，對系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系統(tǒng)需具備的性質(zhì)逐漸增加上去，直到所有的性質(zhì)全部滿足。 為將來學(xué)校上網(wǎng)做好準(zhǔn)備 跟據(jù) 1999年中國電信的調(diào)查報告顯示我國的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到 890萬，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，學(xué)校往界的畢業(yè)生希望能在世界的任何一個角落查到自己校友的信息，本系統(tǒng)為學(xué)校將來的上網(wǎng)作了先期工作，比如數(shù)據(jù)庫的建立。我所開發(fā)的這個系統(tǒng)所采用的是當(dāng)前較為流行的編程軟件 VISUAL BASIC 語言，以數(shù)據(jù)庫 Microsoft SQL Server2020作為系統(tǒng)的后臺操作， 其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展。學(xué)生交費管理系統(tǒng) 目 錄 1 項目概述 ...................................................................................................................... 2 1． 1 現(xiàn)系統(tǒng)的概述 ................................................................................................. 2 1． 2 業(yè)務(wù)流程描述 ................................................................................................. 3 2可行性分析 ................................................................................................................... 3 2． 1 技術(shù)可行性 ....................................................................................................... 3 2． 2 用戶使用可行性 .............................................................................................. 6 (CTRL+O) ............................................................................. 6 （ CTRL+P）： ........................................................................ 6 （ CTRL+T）： ................................................................. 7 3需求分析 .................................................................................................................... 7 3． 1 總體目標(biāo) ........................................................................................................... 7 .................................................................................................. 8 3． 3 系統(tǒng)功能建模 ................................................................................................. 9 ............................................................................................ 10 3． 1． 1系統(tǒng)方案確定 ..................................................................................... 10 3． 1． 2軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計 ..................................................................................... 10 1. 系統(tǒng)登錄界面 ........................................................................................ 11 4課程管理模塊 ................................................................................................ 14 4． 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ..................................................................................................... 15 5 詳細(xì)設(shè)計 ................................................................................................................. 23 5． 1系統(tǒng)登陸界面： .............................................................................................. 23 5． 2系統(tǒng)主界面： .................................................................................................. 24 5． 3用戶管理模塊： .............................................................................................. 24 5． 4學(xué)生繳費管理模塊： .......