三年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-03 16:02本頁面
【正文】 平。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。五、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。課外閱讀這次課外閱讀較為簡單，但學(xué)生在找出下列詞語的近義詞中失分較多，主要是由于學(xué)生對詞語的理解不夠。按要求改寫句子 將句子改為擬人句由于學(xué)生對擬人得修辭手法的掌握不夠牢固因此有部分學(xué)生在此失分，說明老師在平時教學(xué)過程中沒有將這一知識點(diǎn)落實(shí)到位。四字詞語填空這些詞語平時也全部訓(xùn)練過，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。3．重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫漢字，成語填空，古詩、名句填空等。從考試結(jié)果來看總體成績有所進(jìn)步。二、測試情況：三（3）班有69人參加考試，總得分6112分，達(dá)到優(yōu)秀的有63人，%，達(dá)到及格的人數(shù)有69人，占班內(nèi)的100%。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。（四）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力學(xué)生從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)目標(biāo)提高了，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力卻沒有跟上，在今后的教學(xué)中我們將逐漸培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，使每個學(xué)生都能掌握良好的學(xué)習(xí)方法。探究是很好的教輔材料，有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在今后我們將切實(shí)利用好探究，使探究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，使每個學(xué)生都要把探究做好，使每本探究，使每個問題都讓學(xué)生掌握。三、對以后教學(xué)的啟示（一）利用新的教學(xué)策略，規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣是課堂，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須規(guī)范自己的課堂教學(xué)，最近推行語文教學(xué)教學(xué)策略給了我們很好的提示，在今后的教學(xué)，我們將加強(qiáng)精讀品析環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。寫作部分我們的寫作存在這以下問題：首先是學(xué)生詞匯貧乏，作文內(nèi)容空洞，學(xué)生還是感到無話可寫，提高了學(xué)生寫作能力，一是讓學(xué)生積累詞匯，二是知道學(xué)生學(xué)習(xí)方法。二是探究的使用與課堂教學(xué)脫節(jié)。學(xué)生缺乏品析，充分說明在利用探究上我們做得很不好。第六題綜合性學(xué)習(xí)學(xué)生失分也比較嚴(yán)重，原因是學(xué)生沒有真正到社會中積累學(xué)習(xí)語文，這給我們的教學(xué)提出了警示閱讀部分閱讀部分學(xué)生失分多為閱讀（二）。寫作部分為《傾心一愛》，注重學(xué)生在成長過程中的體驗(yàn)。這樣的設(shè)計很合理。第二篇：七年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析七年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析黃龍中心學(xué)校七年級語文組一、試卷結(jié)構(gòu)分析（一）結(jié)構(gòu)分析此次測試的三個方面，一是積累部分，二是閱讀部分，三是寫作部分。從此次抽樣分析看，班級之間和班級中兩極分化較嚴(yán)重。還要多背課文和課外書中的優(yōu)美段落，多積累語言，才能更好地運(yùn)用語言。要求每位學(xué)生都有一本好詞佳句、精彩片斷的積累本。只有這樣細(xì)心、認(rèn)真讀懂題意，學(xué)生答題才會更好。加強(qiáng)學(xué)生讀題的訓(xùn)練，無論是做練習(xí)、還是學(xué)習(xí)語文園地，還是試題講評，都要有意識讓學(xué)生明白題目的意思和要求后才能作答。教學(xué)中要加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多動筆。要重視培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生閱讀方法，可告訴學(xué)生閱讀題的答案有時就是短文中的原句子，要反復(fù)讀短文才能找到。還要反復(fù)讀書，邊讀邊思考。第二、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。特別要加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，一詞多義要注意在語言環(huán)境中理解，詞語要在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用，并且要用詞準(zhǔn)確。學(xué)生的習(xí)作普遍篇幅較短, 審題不認(rèn)真，組材方面還有待加強(qiáng), 、綜合分析意見：第一
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