赴基層剖析材料-文庫吧資料
2024-10-01 04:27本頁面
【正文】 “掃黃打非”行動(dòng)，不斷加強(qiáng)師生法規(guī)教育，健全信息網(wǎng)絡(luò)，凈化未成年人健康成長(zhǎng)文化環(huán)境。要加強(qiáng)重點(diǎn)人員子女，流動(dòng)人員子女的教育管理工作，落實(shí)分片包干聯(lián)系責(zé)任。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決的，要采取有力的措施加以解決；對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決好，多數(shù)師生布滿意的，要在上級(jí)部門的監(jiān)督下協(xié)調(diào)解決；對(duì)暫解決不了的，要向師生及時(shí)做出詳細(xì)說明。 （二）扎實(shí)做好“五小”工作各校要通過總結(jié)前期走訪中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)做好“五小”工作（即：解決小難題、調(diào)解小糾紛、消除小隱患、平息小信訪、偵破小案件工作），尤其是注重信訪工作，做到“辦好初訪、解決中訪、調(diào)控纏訪、避免越方”、“小不出校、大事不出系統(tǒng)”，切實(shí)將矛盾化解在基層，解決在一線。大力開展學(xué)校、干部、教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)對(duì)牽手行動(dòng)。 三、工作任務(wù) （一）開展干部教職工“牽手”行動(dòng) 結(jié)合“民生服務(wù)周”活動(dòng)，以“六個(gè)一”活動(dòng)為抓手（即。赴基層剖析材料 阿克吾斯塘鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“各級(jí)干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾”活動(dòng)第三階段實(shí)施方案 阿克吾斯塘鄉(xiāng)教育辦2012年5月10日
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