第篇：我怎樣教語(yǔ)文讀后感我怎樣教語(yǔ)文讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 02:58本頁(yè)面
【正文】 字詞時(shí)，就會(huì)寫出成串的錯(cuò)別字呢。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)生氣，但同時(shí)又百思不得其解，為什么白紙黑字、清清楚楚她就是讀不準(zhǔn)確呢。 聯(lián)想到女兒的朗讀情況，我不禁汗顏進(jìn)而惴惴不安起來(lái)。楊鳴在班級(jí)作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。后來(lái)，于老師給他布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)————每天讀課外書(shū)，要大聲讀，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)。連學(xué)過(guò)的課文都讀不流暢的學(xué)生，語(yǔ)文水平百分之百的低下，原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗恼Z(yǔ)感不好。讀既包括默默地閱讀，也包括大聲地朗讀。于老師文中提到的語(yǔ)文教學(xué)的
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