【摘要】74120黑板的長大約是……走一走,2米大約有多少步?10米大約有多少步?用尺子量一量家中各種物品的長度、高度，并記錄下來。多少個小朋友手拉手站成一排大約是5米?多少個小朋友手拉手站成一排大約是10米?學會了用尺子測量線段，哪你能想辦法量一量下面的曲
2024-12-21 12:27
【摘要】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標、量一量，進一步培養(yǎng)同學們的空間觀念，學會測量一些物體的長度，培養(yǎng)估測意識和動手操作能力。、討論，使同學們會使用一定的長度單位表示物體的長度，在頭腦中建立較為準確的長度概念。，使同學們在合作、探究中受到鍛煉，增強合作意識和探究意識。74120黑板的長大約
2024-12-19 07:51
2024-12-07 05:54
【摘要】估一估量一量北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標、量一量，進一步培養(yǎng)同學們的空間觀念，學會測量一些物體的長度，培養(yǎng)估測意識和動手操作能力。、討論，使同學們會使用一定的長度單位表示物體的長度，在頭腦中建立較為準確的長度概念。講臺的長大約是1米。這是一把１米長的尺子。１米有多少厘米？米可以用字母m表示，1米
2024-11-23 05:01
【摘要】第一篇：浙教北師版一年級數(shù)學——第二章4、“估一估量一量”教學設計 浙教北師版一年級數(shù)學——第二章 4、“估一估 量一量”教學設計 教學目標 1．讓學生通過對自己周圍熟悉的事物的測量，加深對...
2024-10-12 04:09
【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，使同學們體會到統(tǒng)一面積單位的必要性。、平方分米、平方米等面積單位。。怎樣比較這兩個圖形面積的大??？要用統(tǒng)一的面積單位來測量！要用統(tǒng)一的面積單位來測量！15141平方厘米1厘米邊長為1厘米的正方形面積是1cm2。1厘米2（1cm
2024-12-21 12:24
【摘要】量一量設計：金曉萌（天津市河北區(qū)昆緯路第一小學）指導：黃珊（天津市河北區(qū)昆緯路第一小學）【教學內(nèi)容】新世紀小學數(shù)學三年級下冊第42頁【教材分析】面積和面積單位是學生學習幾何知識由長度到面積的一次擴展。教材依次介紹了常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米。在介紹面積單位時
2024-11-26 21:15
2024-11-23 04:21
【摘要】北師大版一年級下冊第二單元觀察物體小明小華小亮√⑴⑵笑笑淘氣笑笑淘氣，說一說。
2024-12-21 01:14
【摘要】量一量北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結合具體的測量活動，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。2.認識平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，感知它們的實際大小。數(shù)學書封面的面積是多少？6個格子24個格子兩個答案怎么不一樣呀？方格大小不一樣6個方格24個方格需要統(tǒng)一單位！邊長為1厘
2024-11-19 07:15
【摘要】三年級下冊《量一量》教學設計一、教材分析《量一量》選自北師大數(shù)學三年級下冊第四單元《面積》中的第二課。本課是讓學生經(jīng)歷動手操作，交流各自測量結果，在對彼此不同的測量結果的質(zhì)疑與反思中，體會統(tǒng)一面積單位的必要性；在這個基礎上，認識１平方厘米、１平方分米與１平方米面積單位，并讓學生說一說自己身邊哪些物體的面積大約是１平方厘米、１平方分米與１平方
【摘要】你猜我們在看什么東西呢？下車20人車上原來有48人現(xiàn)在車上還有幾人?48-20＝28（人）車上原來有30人,到人民公園后,有13人上車,現(xiàn)在車上有幾人?30+13=43(人)現(xiàn)在車上有多少人?56-27+19=56+19-27=小結:算式中有加有減按照從左
2024-12-07 05:52
【摘要】《估一估，量一量》教學設計 《估一估，量一量》教學設計篇1 教學目標 1、讓學生通過對自己周圍熟悉的事物的測量，加深對米、厘米的認識，能選用適當?shù)膯挝槐硎鹃L度。 2、鍛煉學...
2024-12-03 00:16
【摘要】（北師大版）一年級數(shù)學教案上冊第二單元輕重教學目標1．通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓學生親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解．2．使學生體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯(lián)系．3．提高小組合作的能力，培養(yǎng)學生的探索精神．教學重點通過學生的實際操作，能夠分辨什么樣的物體輕，什么樣的物體重．
2024-11-26 21:19
【摘要】（北師大版）一年級數(shù)學教案上冊第二單元高矮教學目標1、讓學生初步感知兩個或兩個動物之間的高矮關系，體會高矮的相對性。2、在比較過程中體會高矮的正確方法。3、滲透幫助他人的思想教育教學重點：掌握比較高、矮；長、短；厚、薄等的方法。教學難點：課堂紀律的組織，學生的合作精神。教具準備：繩子、課件
2024-12-17 08:33
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