【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)二上乘法的初步認(rèn)識兔一共有多少只?2+2+2=6(只)()個2相加33+3+3+3=12(只)雞一共有多少只?()個3相加422222105210和我一起擺一擺:要求:每堆擺二根小棒,擺5堆+=+++(
2024-12-12 22:40
【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步認(rèn)識乘法。2.能夠用乘法解決問題。每層樓有9扇窗戶,共有多少扇窗戶?用什么方法解決?每組有8人,共有多少人?1共植了多少棵樹?分別表示幾個幾相加?1個8,2個8……1個4,2個4,3個4……8+8+8+8=32(棵)4+4
2024-11-20 00:45
【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊2×3=3×4=5×2=5×4=4×5=3×5=3×3=2×
2024-11-23 00:07
【摘要】青島版二年級上冊數(shù)學(xué)頂點(diǎn)邊邊角有1個頂點(diǎn)和2條交在一起的直直的邊。下面圖形中,哪些是角,哪些不是角?為什么?√√√××三角板中有一個角是直角。你會利用三角板來畫直角嗎?下面的圖形中,哪個角是直角?哪個角不是直角?
2024-12-07 01:23
【摘要】小白兔是幾只幾只在一起的?雞呢?兔有多少只,怎樣計算?雞有多少只呢?兔有多少只,怎樣計算?雞有多少只呢?2422228544+4+4+4+4=2055442020
2024-12-05 22:54
【摘要】在游樂園里,你看到了什么?游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢?你能用算式表示出來嗎?3+3+3+3=12(人)2+2+2+2+2+2=12(人)4+4+4+4+4=20(人)我擺了4把小傘我擺了6個三角形我擺的是花邊我擺了一所房子和一棵
2024-12-07 09:32
【摘要】兔一共有多少只?2+2+2=6(只)()個2相加33+3+3+3=12(只)雞一共有多少只?()個3相加422222105210341244412?個3+3+3=9()個3相加
2024-12-13 01:54
【摘要】表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認(rèn)識(2)一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新知能用不同的算式來解答嗎?同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎?5+5+5=155×3=153×5=15二、學(xué)習(xí)新知,掌握方法?乘數(shù)積:在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時,還有聚集;使
【摘要】乘法的初步認(rèn)識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12(人)4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和玩摩天輪、過山車、火車的小
2024-11-23 03:00
【摘要】乘法的初步認(rèn)識冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境和問題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義。2.認(rèn)識乘號,會讀、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-12-08 23:17
【摘要】表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認(rèn)識(1)一、學(xué)生活動,激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎?用1分鐘時間,看誰擺得多!同學(xué)們,用小棒可以擺出一些有趣的圖形?快來看看吧!二、認(rèn)識相同加數(shù)相加的算式(一)全面認(rèn)識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎?你都擺了什么圖形?一共
【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們學(xué)會認(rèn)識角,并能認(rèn)識直角。2.能夠熟練辨認(rèn)角和直角。...找一找你能找出圖形中的角嗎?看我多威風(fēng)()()()()
2024-12-07 01:22
【摘要】早晨,太陽從東方升起。你能判斷出其他的三個方向嗎?早上起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南,坐在教室,你能分辨四個方向嗎?小小游戲:1、聽口令,做動作。2、知一辨三。3、游戲升華。東和西是相反的,南和北是相反的向右轉(zhuǎn)一圈:東、南、西、北方向有相對
【摘要】信息窗2乘法的初步認(rèn)識信息窗解讀:這幅情景圖是第一個信息窗的繼續(xù)和發(fā)展,呈現(xiàn)的是魔術(shù)師變葫蘆的情景。圖中的信息有:8串葫蘆,每串5個;3個籠子,每個籠子里有4只小鳥;4盞聚光燈,每盞燈有6只燈泡??情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題,引入乘法意義的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:一導(dǎo)入承接上一個情景,由“變葫蘆”的話題引入,
2024-12-16 04:47