20xx幼兒園大班美術(shù)線描畫教案魚含反思-文庫吧資料
2024-09-30 17:56本頁面
【正文】 師范例的模仿，或者只是用某一種線條進行分割 。 ) 三、引導(dǎo)幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片。 教師小結(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。 ) (3)圖案三、四：點和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果 更好。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗，形成了規(guī)律性的認識。 師：這一塊是怎樣裝飾的你發(fā)現(xiàn)了什么 除了波浪線還有什么線也可以變化教師引導(dǎo)孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表 格中。 4 (1)圖案一：線條相同，粗細不同。 (分析：在這個環(huán)節(jié)中，我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往經(jīng)驗的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。 除了這些漂亮的線條，你還看到了什么引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。 師：老師幫它們設(shè)計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎 為什么你覺得很漂亮呢你找到了哪些美麗的線條 (2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條教師根據(jù)幼兒的答復(fù)進行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類根本線條。 。 師：今天， 海
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