人教版語文九上隆中對word教案1-文庫吧資料
2024-12-07 01:59本頁面
【正文】 （ 2）分析有利的地勢及利用的策略：荊州用武之國，益州天府之土?！? 5 是誰在回答？ —— 諸葛亮。 B 先主的話“漢室傾頹 ,奸臣竊命，主上蒙塵。 3 問什么？ —— “君謂計將安出”中的“計” —— 欲信大義于天下的大計 —— 消滅奸賊，匡扶漢室的大計。 1 是誰在問？ —— 先主劉備。學生在回答的過程中，思考并組織運用語言來回答的過程，就是鍛煉自己的分析概括能力的過程。 —— （判斷句）翻譯： ____________________________ 4 百 姓 孰 敢 不 簞 食 壺 漿 以 迎 將 軍 者 乎 ？ —— （ 反 問 句 ） 翻 譯 ：_____________________________________________________________________ （五） 讓學生再快速默讀一遍課文，出示問題讓學生一一思考并回答： 本文是人物傳記節(jié)選，但它的核心部分卻是一段才華橫溢的對策，那么是誰在問？問誰？問什么？為什么問？是誰在答？他答了些什么？試概括他答話的要點。ng dān 吳 會 殆 民殷國富 存恤 帝室之胄 諸 戎 簞食壺漿 （四） 讓學生試著用自己的語言串釋課文，不必逐字逐句的翻譯，能譯出大意即可。 zh242。i d224。 shēn chāngju233。 bǐng qīng tu237。o fǔ su236。 （三） 下面請同學們讀課文，實行個別讀，齊讀與教師范讀相結合。 （二） 簡介 背景及題目： 東漢末年，群雄割據(jù)，北魏曹操在統(tǒng)一北方后，準備南下消滅東吳孫權和西蜀劉備等，而劉備此時兵微將寡，正是求賢若渴之時，公元 207 年，經(jīng)徐庶推薦，劉備三顧茅廬到隆中拜訪諸葛亮，諸葛亮根據(jù)當時的政治形勢，胸有成竹的為劉備提出了戰(zhàn)略決策，本文所記就是劉備三顧茅廬的始末和他與諸葛亮問答的情況。
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