【摘要】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵一天,我聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)里傳出來(lái)了吵鬧聲。我悄悄地走近它們,仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。原來(lái),吵個(gè)不停的是一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。感嘆號(hào)拄著拐杖、跺著腳,首先發(fā)言:“我的感情最強(qiáng)烈,文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”它的聲音就像銅鑼敲。小問(wèn)號(hào)豎起耳朵一聽(tīng),不同意了,連忙說(shuō)道:“哼!要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn),怎么能引起讀者們的
2024-12-21 16:15
【摘要】第一篇:《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材分析 本課是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第五單元中的一課。本文改編自《字典公公家里的爭(zhēng)吵》,這是一首節(jié)奏明快的兒童詩(shī)。極富想像的語(yǔ)言將各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇:《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》教案 《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》教案 洮南市第六小學(xué) 趙東梅 教學(xué)目標(biāo): 1、運(yùn)用多種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖...
【摘要】33jiāoliènòngchásùduàntíxiū郊列弄查速斷提修jiànshìjièchuà
2024-11-19 13:06
【摘要】半圓的小橋和水里的倒影連起來(lái),好像一個(gè)大月亮。這個(gè)比喻句把什么比作月亮?小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有另外一只小青蛙在學(xué)它說(shuō)話?動(dòng)腦筋:(橋洞底下)青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。它撿起一顆石子,扔進(jìn)河里,河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸又一圈圈地蕩回
2024-12-06 23:47
【摘要】制作者:顧源影逛瞬爛咕綿昏留愁荒餐勞蜻蜓逛來(lái)逛去,整個(gè)夏天都在唱著、玩著??墒牵D(zhuǎn)瞬之間,冬天已經(jīng)在眼前了。此時(shí),田野里一片荒涼。陽(yáng)光燦爛的日子,每張葉子下面都有現(xiàn)成的睡床和早餐的日子,已經(jīng)遠(yuǎn)去了。冬天來(lái)了,寒冷和饑餓一齊逼來(lái),蜻蜓不再唱歌了。是啊
2024-12-06 01:36
【摘要】精衛(wèi)填海教學(xué)目標(biāo):1、在學(xué)生自由讀,教師范讀,領(lǐng)讀、配樂(lè)朗誦等不同形式的朗讀基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠讀通、讀順古文,讀出適當(dāng)?shù)耐nD和節(jié)奏,在讀的過(guò)程中感受古文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、學(xué)生能借助“小卡片”,了解精衛(wèi)填海這個(gè)神話故事的內(nèi)容,形成自己的感受。3、借助溫馨點(diǎn)擊,學(xué)生能感受到神話故事中精衛(wèi)鳥(niǎo)的精神魅力,受到人格的浸染和熏陶。
2024-12-07 07:35
【摘要】二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵資料寶袋標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)。它的作用:a表示停頓,b表示語(yǔ)氣,c表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。分兩大類:點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)(頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))和句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷,表示說(shuō)話的語(yǔ)氣
2024-11-25 10:24
【摘要】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵選字填空拄、柱、住、注?他()著一個(gè)拐杖。?這有一根大()子。?他就()在我家的附近。?同學(xué)們應(yīng)該()意觀察周圍的事物。拄注住柱感嘆號(hào)的作用:?感嘆號(hào)(?。?嘆號(hào)表示感嘆句末尾的停頓。?感嘆句是用來(lái)抒發(fā)某種強(qiáng)烈
2024-11-25 02:31
【摘要】春天的小雨正確朗讀詞語(yǔ):溝通清泉集合葉脈演出嘀嘀嗒嗒淅淅瀝瀝嘩啦啦順流而下各種各樣經(jīng)叮咚嘀嗒淅瀝溝嘩推啪脈嗵演1、春天的小雨都落在了哪些地方?默讀課文,仔細(xì)地找一找,在文中標(biāo)畫出來(lái)。鐵皮屋頂上
2024-12-05 22:20
【摘要】長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)呼喚厚重脫掉手套筑巢樹(shù)梢格外散步風(fēng)鈴一叢叢淡紫色二月蘭春風(fēng)帶我到草地、山腳下、樹(shù)林這些地方去散步,讓我看到了充滿生機(jī)的春天。說(shuō)說(shuō)春風(fēng)帶我去了哪些地方散步?望著腳下的草地,小草正在變綠?!耙粎矃病?、“
2024-12-06 23:44
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)·下冊(cè)·第二版塊《春天來(lái)到深山里》洮南市萬(wàn)寶鄉(xiāng)中心校浪花朵朵玩耍廣大美麗壯麗地位樹(shù)根結(jié)束孩子
2024-12-07 07:56
【摘要】日1、初讀課文,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。1、自由讀一讀課文,圈出生字,括出生詞。要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、邊讀邊標(biāo)出自然段,想一想課文的主人公是誰(shuí),講了他們的什么事情?(4分鐘后比比看誰(shuí)能讀的流利,讀得響亮。)1、再讀課文,讀準(zhǔn)帶生字的詞語(yǔ)。再讀本課生字。要求讀準(zhǔn)字音,
【摘要】長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)思考:1.“植物媽媽”指什么?2.“植物媽媽”有什么辦法?蒲公英媽媽蒲公英寶寶請(qǐng)選擇:乘(1)騎、坐()(2)趁、就著()(3)算術(shù)中指一個(gè)數(shù)使另一
【摘要】長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十單元教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。,感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。教材簡(jiǎn)說(shuō)《夸父追日》是我國(guó)最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走,還有很強(qiáng)烈的象征意義,表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往,以及征服大自然的雄心壯