【正文】
圖象的另一支在哪個(gè)象限 , 常數(shù) n的取值范圍是什么? ( 2)在圖象上任取點(diǎn)A(a,b )和點(diǎn) B(a180。 x 5 5 x ?它們的共同特征以及不同點(diǎn)是什么? ?每個(gè)函數(shù)的圖象分別位于哪幾個(gè)象限? 所在象限與什么有關(guān)? ?在每一象限內(nèi), y隨 x的變化如何變化? 探索反比例函數(shù)的性質(zhì) y=- x 5 y=-- x 5 反比例函數(shù)的性質(zhì)1. 當(dāng) k 0 時(shí) , 圖象的兩個(gè)分支分別在第一、三象限內(nèi),在每個(gè)象限內(nèi),y 隨 x 的增大而減小;2. 當(dāng) k 0 時(shí) , 圖象的兩個(gè)分支分別在第二、四象限內(nèi),在每個(gè)象限內(nèi), y 隨 x 的增大而增大。 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 x 6 x 6 y x 0 y x 0 y x 0 y x 0 y x 0 y x 0 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 畫函數(shù)圖象的關(guān)鍵是什么? 在選值時(shí),你認(rèn)為要注意什么? x ≠ 0時(shí),圖象會(huì)呈現(xiàn)什么特點(diǎn)? 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 一般地,反比例函數(shù) y= — ( )的圖象由兩條曲線組成,叫做雙曲線。設(shè)背單詞所需天數(shù)為 n ,每天背單詞量為 m ,則 n= — . 教學(xué)程序之二 建立模型 m 36 京滬鐵路全長 1462km,京滬線上,各次列車運(yùn)行的時(shí)間 t與平均速度 v有如下關(guān)系: t= 。 已知函數(shù) y=x 是正比例函 數(shù), 則 m=__. 3x 1 x 1 x 1 3 2x 2 3x m7 m7 教學(xué)程序之二 建立模型 你能舉出現(xiàn)實(shí)生活中反比例函數(shù)的例 子嗎?