20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4單元可能性可能性大小教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 19:36本頁面
【正文】 什么關(guān)系？ 教師介紹可能性大小的含義。 在兩次實驗結(jié)果的分析比較中，再次體驗到，摸中哪種顏色的棋子的可能性和放入盒子里這種顏色棋子的個數(shù)有關(guān)系。然后整理數(shù)據(jù)填表的合計欄。 師：哦 !這么自信呢！那我們來摸一摸吧。 在學(xué)生已有活動經(jīng)驗的背景下，進(jìn)行猜測、實驗，發(fā)展學(xué)生的合理推理能力，激發(fā)參與活動的興趣。 四、摸棋子實驗Ⅲ 把盒子里的棋子換成 1 黑 9白，讓學(xué)生先猜一猜摸中哪種顏色棋子的次數(shù)多，再摸。 師：觀察盒子中兩種棋子的個數(shù)和摸出棋子的結(jié)果看，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生可能會說： ●盒子里黑旗子個數(shù)多，摸出黑棋子的次數(shù)就多。 色有關(guān)系。 先讓學(xué)生描述統(tǒng)計的結(jié)果 ,再讓學(xué)生根據(jù)盒子中兩種棋子的個 數(shù)，說一說，發(fā)現(xiàn)了什么？鼓勵在觀察、描述摸棋子結(jié)果的過程中，感受摸棋子實驗的意義，初步體驗摸出什么顏色的次數(shù)和盒子中放的棋子顏師：大家觀察整理出的數(shù)據(jù)，誰能說一說全班同學(xué)摸的結(jié)果？ 學(xué)生可能會說： ● 摸中黑旗子有個，摸中白棋子有個 。 教師端著 9 黑 1 白的盒子讓學(xué)生摸，對猜對的進(jìn)行表揚。 師：摸的要求和記錄的方式一樣。 師：現(xiàn)在，我們就實際摸一摸，看一看。 多數(shù)學(xué)生會說摸出黑棋子。 師：同學(xué)們統(tǒng)計了從放 6 個黑旗子 4 個白棋子的盒子摸出棋子的結(jié)果。整理統(tǒng)計記錄。 學(xué)生可能會說： ●摸出黑旗子個，摸出白旗子個； ●摸出黑（白）棋子的個數(shù)多； ●摸出黑、白旗子的個數(shù)差不多。 提出：觀察全班摸棋子的從全班統(tǒng)計結(jié)果的描述，感受統(tǒng)計師：請大家仔細(xì)觀察，全班同學(xué)摸棋子的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生
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