【摘要】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、銅、鋁等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)。、硫酸的置換反應(yīng),能根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度判斷它們活動(dòng)性的強(qiáng)弱。二、自主預(yù)習(xí)案:(1)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,為什么鋁卻有很好的抗腐蝕性能?(2)根據(jù)哪些現(xiàn)象能說(shuō)明鎂、鋁、鐵、銅、金中鎂、鋁最活潑,鐵、銅次之,金最不活潑。,但原因不同,分別是什么?
2024-11-27 15:39
【摘要】課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練·提升作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】(),煉鐵高爐中主要發(fā)生了下列反應(yīng):①C+O2點(diǎn)燃CO2②CO2+C高溫2CO③CaCO3高溫CaO+CO2↑④Fe2O3+3CO高溫2Fe
2024-12-06 22:37
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)了解防止金屬生銹的簡(jiǎn)單方法,知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。通過(guò)收集材料、查閱資料、討論交流等具體探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,樹(shù)立為民族振興、社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值;保持和增強(qiáng)對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
2024-12-06 23:06
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)知道一些常見(jiàn)的金屬(鐵)等礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法;(2)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)了解金屬資源的存在及在地殼中的含量,認(rèn)識(shí)標(biāo)本、圖片、圖表的直觀作用;(2)通過(guò)科學(xué)探究鐵的冶煉原理,進(jìn)
2024-12-06 18:14
【摘要】一、出示目標(biāo)1'1.理解飽和溶液與不飽和溶液的概念2.知道飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化二、自主預(yù)習(xí)案1.在一定溫度下,在一定量的溶劑里,NaCl、KNO3不能無(wú)限制的溶解下去呢?為什么在增加溶劑或升高溫度時(shí),原來(lái)未溶解的溶質(zhì)又能繼續(xù)溶解呢?2.什么叫飽和溶液?什么叫
2024-11-27 02:11
【摘要】《溶液的形成(第一課時(shí))》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。(2)知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。(3)了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。2.過(guò)程與方法(1)學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,觀察,記錄。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)學(xué)習(xí)采用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問(wèn)題的不同解決方法。3.情感態(tài)度與價(jià)
【摘要】第2課時(shí)金屬資源的利用和保護(hù)氧氣水蒸氣Fe2O3·xH2O潔凈干燥保護(hù)膜內(nèi)部結(jié)構(gòu)不銹鋼腐蝕回收利用計(jì)劃合理代用品鐵的銹蝕和保護(hù)、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。,對(duì)內(nèi)部的鐵起不到保護(hù)作用。,即使鐵制品隔絕空氣或水或?qū)烧咄瑫r(shí)隔絕。
2025-06-18 14:05
【摘要】第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第一課時(shí)九年級(jí)主備課:朱甫全審核人:朱甫全化學(xué)組導(dǎo)學(xué)知識(shí)目標(biāo)點(diǎn):1、了解從常見(jiàn)鐵礦石中提煉鐵的原理。2、冶煉鐵的原理和含雜質(zhì)等不純量的化學(xué)方程式的計(jì)算。課時(shí):2課時(shí)導(dǎo)學(xué)方法:聯(lián)系實(shí)際—分析討論—得出結(jié)論導(dǎo)學(xué)過(guò)程
2024-12-06 18:12
【摘要】董家中學(xué)化學(xué)學(xué)案學(xué)案設(shè)計(jì):復(fù)查:審核:學(xué)科:化學(xué)年級(jí):九年級(jí)第(8)章(3)節(jié)《金屬資源的利用和保護(hù)》上課教師上課班級(jí)學(xué)生姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道一些常見(jiàn)的金屬(鐵)等礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法;2、了解防止金屬生銹的簡(jiǎn)單方法,知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。3、能運(yùn)
2024-12-11 10:28
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)第1課時(shí)煉鐵的原理一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)操作順序及解釋(1)CO具有可燃性,因此,實(shí)驗(yàn)前一定要驗(yàn)純;(2)因尾氣中含有CO,而CO有毒,因此,操作中一定不能忽視尾氣的處理,一般采用燃燒法或收集集中處理法?!纠}】(2021·四川南充中考改編)CO是一種無(wú)色、無(wú)
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí)金屬資源的利用和保護(hù)鐵的銹蝕和保護(hù)1.鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。2.鐵銹很疏松,對(duì)內(nèi)部的鐵起不到保護(hù)作用。3.防止鐵生銹的基本思路是破壞鐵生銹的一個(gè)或兩個(gè)條件,即使鐵制品隔絕空氣或水或?qū)烧咄瑫r(shí)隔絕。4.對(duì)廢棄的金屬物品進(jìn)行回收和再利用的意義,主要從
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)目的要求:1.知道一些常見(jiàn)金屬如鐵、鋁、銅等的礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法。2.會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3.了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。4.知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。重點(diǎn):鐵的
【摘要】第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解鐵制品銹蝕的條件2、知道防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。3、了解保護(hù)金屬資源的途徑?!菊n堂活動(dòng)】二、金屬資源保護(hù)1、金屬腐蝕引發(fā)的危害:_____________________________________________________2、金
2025-06-13 14:08
【摘要】第2課時(shí)金屬資源的利用和保護(hù)
2025-06-25 05:17
【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí),最少保守思想,在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。
2024-12-15 13:40