20xx春教科版科學(xué)三下31溫度和溫度計(jì)word教案1-文庫吧資料
2024-12-06 17:36本頁面
【正文】 （ 4）談話：剛才我們只是用眼睛觀察溫度計(jì)，除了用眼睛觀察，我們還能用其它方法來研究嗎？（用手捂住溫度計(jì)的玻璃泡，大家又能發(fā)現(xiàn)什么？） （ 5）提問：你還知道哪些溫度計(jì)？ （ 6）講述：溫度計(jì)的種類很多，用途也不同。要想精確的測定、比較物體的溫度，需要什么儀器測量？ 活動(dòng)二：認(rèn)識幾種溫度計(jì) （ 1）談話：你對溫度計(jì)有哪些了解？ 桌子上的溫度計(jì)你認(rèn)識嗎？ （ 2）講述：咱們一起來研究一下這幾種溫度計(jì)。 二、 學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)一：比較水 的冷熱 講臺上出示三杯水：冰水、溫水、熱水 實(shí)驗(yàn)：是冷還是熱 （ 3）提問：你覺得這杯水比那杯水熱多少？好不好說？ 你覺 得這杯水比那杯水冷多少？好不好說？ 請兩名同學(xué)到講臺前，一名把手指放入冰水杯，另一名同學(xué)把手指放進(jìn)熱水杯 ，分別匯從生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。 2. 提升對溫度的理解。 歸納學(xué)生的描述：這杯水熱，那杯水冷；夏天熱，冬天冷??這些都是描述的溫度，那溫度就是指物體的冷熱程度。 六、教學(xué)過程 教 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 創(chuàng)設(shè)情境 談話中，感受溫度 。 五、材料準(zhǔn)備 教師演示：冷水、溫水和熱水各一杯、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、溫度計(jì)卡片。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：識讀溫度計(jì)（模型）刻度上的數(shù)字，特別是識讀零下溫度。 2．識讀溫度計(jì)刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。 四、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能 】
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