【摘要】冀教版小學數(shù)學二年級認識乘法豎式，經(jīng)歷認識乘法豎式并計算的過程。9的乘法口訣計算乘法，會寫乘法豎式。，培養(yǎng)認真細心的好習慣。教學目標復習舊知出算式中各數(shù)的名稱。5×4＝202×8＝16乘數(shù)乘數(shù)積.........
2024-12-21 16:06
【摘要】《認識乘法豎式》綜合習題1．填一填，并寫出各部分的名稱。2．列乘法豎式算。9×7＝3×9＝5×9＝6×9＝3．連一連。4．一個5元，學校要買9個獎勵給學生，一共要花多少錢？
2024-12-06 16:05
【摘要】《初步認識除法算式和除號》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把“平均分”的結(jié)果抽象為除法算式表示的過程。2、初步認識除法的意義，認識除號，會讀、寫除法算式，會根據(jù)操作和分的結(jié)果寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，初步體會除法和平均分之間的關系。教學建議：◆分蘋果1、提出分蘋果的要求，師生討論“平均放到2
2024-12-06 08:35
【摘要】《倍的認識》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
2024-11-27 12:11
【摘要】《認識除法各部分的名稱》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷按每幾個一份，把物品“平均分”的過程。2、進一步認識除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，能根據(jù)具體事例寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學學習的樂趣，增強學習數(shù)學的信心。教學建議：◆分桃子1、提出放桃子的要求和問題，討論“每盤放
2024-11-27 01:39
【摘要】《連加》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學建議：◆北京奧運會呈現(xiàn)書中的情景圖，讓學生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國
2024-11-27 12:12
【摘要】《用7的乘法口訣求商》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作制定、交流飛機飛行表演編組方案的過程。2、進一步掌握用乘法口訣求商的方法，能正確運用7的乘法口訣計算有關除法。3、鼓勵學生積極參與合作學習，體驗合作學習的樂趣。教學建議：◆編組方案1、教師談話引出“21架飛機參加飛行表演”的例題，提出“小組合作制定編
2024-11-27 06:46
【摘要】《用8的乘法口訣求商》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過程。2、會用8的乘法口訣正確計算相應的除法。3、熟練掌握用口訣求商的方法，獲得數(shù)學學習的積極體驗。教學建議：◆算一算1、問題（1），出示情景圖，先讓學生說一說小朋友在于什么，每個長方體用了幾個小正方體，再
【摘要】《認識角》教學設計教學內(nèi)容：冀教版小學《數(shù)學》二年級上冊第30～32頁。教學目標：1、經(jīng)歷動手操作做角、畫角、認識角在常用物品上找角的過程。2、知道角有1個頂點、2條邊，知道角的大小與兩條邊的長短無關，能辨認角，能在物品圖片上找到角，并畫角。3、在用小棒拼角、用活動做角、用紙折角等活動中，積累學習經(jīng)驗，激發(fā)學
【摘要】《連減》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索連減和有小括號的運算順序的過程。2、掌握連減和有小括號的加減混合運算的順序，能正確進行計算。3、在解決簡單問題的過程中，了解同一個問題可以用不同方法解答，增強數(shù)學學習的自信心。教學建議：◆商場購物1、出示文字情景圖，讓學生說一說了解到的數(shù)學信息和問題。
【摘要】《平均分》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷動手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義，能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實質(zhì)。教學建議：◆分一分1、教師談話或通過
【摘要】《倍的認識》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第80、81頁教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3、在教師指導下，積極參與數(shù)學活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情景
【摘要】《整理乘法口訣》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流乘法口訣的過程。2、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘法。3、感受我國悠久的歷史文化，激發(fā)學生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。教學建議：◆整理乘法口訣1、提出小組合作學習的要求，提示學生想一想2～6的乘法口訣是怎樣整理的，然后鼓勵學生積極參與
2024-12-06 02:47
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標：1、在猜一猜數(shù)學活動中，經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運用所學知識回答“猜一猜’’的問題，能自己設定情境提出數(shù)學問題。3、對“猜一猜’’活動有好奇心，感受數(shù)學游戲的樂趣，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學學習的自信心。教學建議：◆猜一猜1、出示情景圖，讓學生觀察并說一說了解
【摘要】除法的初步認識學習目標?掌握除法的意義；?會簡單的除法計算；?掌握平均分的含義。把8個分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？8個，平均分成4份，每份（）個2平均分同學們：判斷一下，哪組是平均分？（2）（3）（1）小朋友:現(xiàn)在我們來
2024-12-21 17:11
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