【正文】 一冊，讓每個干部職工牢記工作紀律，明確機關崗位紀律要求，并安排專人負責工作紀律執(zhí)行、工作任務完成情況進行督查。 加強工作作風學習教育工作為堅決摒棄借口工作忙放松學習教育的舊習慣，局務會通過了局機關《學習教育工作制度》，以期通過長期堅持不懈的教育學習，讓全體干部職工樹立責任意識、紀律意識和服務意識，提高個 人綜合素質(zhì)及全局整體素質(zhì)水平。分析以上問題的根源，主要有以下原因： 一是學習教育少，導致一些工作人員思想認識不到位；二是部分工作人員主動服務意識不夠強，缺乏事業(yè)心和責任感；三是制度不完善，約束機制不健全。三是一些人服務意識松懈，業(yè)務技能不高。經(jīng)歸納整理我們發(fā)現(xiàn)本局主要存在以下突出問題：一是大部分干部職工平時忙于工作業(yè)務，學習不夠，特 別是學習政策理論不夠。 在第二階段，按照縣整頓的要求，我局緊密聯(lián)系本單位的工作實際，緊緊圍繞 “ 五治五督 ”“ 三嚴禁，一杜絕 ” 及 “ 五對照五查找五解決 ” 查找工作作風方面存在的突出問題。 為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，結(jié)合我局工作實際，將此次活動分為三個階段來學習。 第四篇：五治五督作風整頓總結(jié) xx 縣人口和計劃生育局 “ 五治五督 ” 機關作風整頓工作總結(jié)根據(jù)縣委、縣政府《關于弘揚右玉精神開展 “ 五治五督 “ 加強作風整頓的實施意見》的安排部署，我局為加強這次作風整頓活動的組織領導，成立了以一把手為組長的機關作風紀律整頓領導小組；結(jié)合我局實際制定了切實可行的實施方案并及時召開了由全體人員參加的動員大會，將這次機關作風整頓的指導思想、內(nèi)容、時間步驟及要求全部傳達到了每一位職工，保證了我局整頓工作的順利進行。 加強自身建設，做到廉潔自律，始終做到自重、自 第 11 頁 共 21 頁 省、自警、自勵、處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。 努力改造主觀和客觀世界，加強學習，增加知識， 提高理論水平，把理論學習作為自己的第一需要，按照精學 理論，深學業(yè)務，廣學知識的思路， 做到多學而不窮，篤行 而不倦。全面認真系統(tǒng)的學習黨的方針政策，鄧小平理 論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀，認真學習 十八大 會議精神，在工作和學習中，牢記職責，嚴格要求自己，時 刻把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本，奮斗動 力和行為坐標，敢于奉獻。 五、整改措施隨著機關作風整頓工作的不斷深入，通過對自身存在問 題的排查，更加清醒的認識到自己存在的問題，也更加增強 了我改正錯誤，提高自己思想素質(zhì)的信息和決心。 自我要求有所放松，在業(yè)務學習上，就學習抓學習， 而不去研究思考問題，業(yè)務知識透支、業(yè)務能力有時欠缺， 自己已經(jīng)意識到了又不及時去彌補，過高估計成績，安于現(xiàn) 狀，思想上產(chǎn)生自滿情緒。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致 了政治理論學習的放松，二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，只是為 了應付工作上的需要，對政治理論學習流于一知半解，影響 了理論水平的提高，三是思想改造缺乏實踐性，思想與實踐 脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和 科學體系，沒有達到學習的應有目的。 第 9 頁 共 21 頁 四、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主 觀原因造成的。 三、思想作風方面存在的問題 群眾觀念不強，服務意識淡化。 （二）紀律作風方面 在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度上，有時做的不夠。如 對有的工作尤其是突出性的工作，有時首先想的是怎樣盡快 完成，而不是想的怎樣做的最好，導致工作缺乏通盤考慮， 影響工作效果。往往是主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況，處理問 題，導致業(yè)務知識缺乏，業(yè)務水平有所下降。 第 8 頁 共 21 頁 學習時間、學習內(nèi)容和學習效果落實不到位，急用先學不注重業(yè)務知識的全面系統(tǒng)學習。 缺乏市場經(jīng)濟的意識，缺乏創(chuàng)新意識，思想觀念落后于市場經(jīng)濟的發(fā)展。 一、政治、業(yè)務學習方面存在的問題 （一）政治學習方面 政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛。 第 7 頁 共 21 頁 進一步轉(zhuǎn)變服務觀、強化發(fā)展觀。 四、要促進工作落實，增強學習實效。 要努力實踐 “ 五治 ” 集中整治活動要求，把牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和的權(quán)力觀、政績觀和科學的發(fā)展觀有機統(tǒng)一起來 三、要促進理論學習，升華主觀世界觀。 在新時期、新階段，要以學習貫徹科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高整體素質(zhì)、增強紀律觀念、改進工作作風為目的，把教育與嚴肅紀律、規(guī)范行為結(jié)合起來，把糾錯與廉潔自律、制度建設結(jié)合起 來。 第二篇：學習五治心得體會學習五治心得體會 第 6 頁 共 21 頁 通過近期的 “ 五治 ” 學習教育活動，使我對 “ 正確的人生觀、世界觀、價值觀 ” 有了較深的感觸，使我受到了一次深刻的黨性黨風教育，明確了今后的努力方向。作為 dd 部門，要有高度的政治敏銳性和強烈的責任感。要干好工作，一個人的能力是有限的，要帶動處室人員一起干，激發(fā)他們的工作激情。為此要有強烈的責任意識，保持良好的精神狀態(tài)和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 。 “ 用心想事、用心謀事 ” 要通過 “ 用心干事 ” 來體現(xiàn)。按