xx縣區(qū)第十二中學教科書循環(huán)使用制度-文庫吧資料
2024-09-27 04:04本頁面
【正文】 學生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前統(tǒng)一領取，下課后統(tǒng)一歸還。 教科書循環(huán)使用管理辦法 學校將教科書納入圖書館管理，安排專人負責。 其次，學校與教師、學生簽定一份教材使用承諾，對納入循環(huán)使用的教科書，分年級設立了專門櫥柜進行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學生學籍號對教科書進行了統(tǒng)一編號，學校定期組織教材的使用檢查和評比。為了確保新學期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級文件精神，精心組織，層層落實責任，扎實推進此項工作的開展。學校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。 上報。 學校對回收的循環(huán)使用教科書要如實統(tǒng)計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個班級。 教科書循環(huán)使用及更新辦法。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。三要創(chuàng)造條件對循環(huán)教材消毒。表彰用書、愛書先進班級、教師和學生。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應的激勵機制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學雙目標進行考核。 按循環(huán)使用教科書管理制度，首先要將整個循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學圖書管理規(guī)程，單獨建帳、存放、保管和借用。對有傳染病的學生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。經核實后歸還教導課，非正常損毀按照學校規(guī)定進行賠償。課后由任課教師收回。學校要建立學生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前由任課教師統(tǒng)一領取。新的循環(huán)教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。 教科書循環(huán)使用借閱歸還制度 明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，本校為《科學》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》。每學期學期末對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。學校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教
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