7學(xué)校工會(huì)發(fā)展調(diào)研報(bào)告-文庫吧資料
2024-09-26 19:20本頁面
【正文】 營造。 四、豐富教師的活動(dòng)載體。競爭班主任時(shí)，明確要求班主任做到“五到位”，但在執(zhí)行時(shí)有所松懈，卻不按要求去做，失去了制度本有的意義。 各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執(zhí)行，維護(hù)制度的權(quán)威。比如，《學(xué)校的年度考核辦法》應(yīng)包括教師的師德、出勤、過程管理、教學(xué)質(zhì)量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會(huì)審議通過后，教師作為一個(gè)奮斗的目標(biāo)。 學(xué)校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現(xiàn)，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規(guī)矩，有章可尋。這樣就充分發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能和維權(quán)職能。 比如，學(xué)校在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配制度時(shí)，就應(yīng)分層次、分類別廣泛征求教師們的意見，采納符合全校發(fā)展的建議，這樣教師中就不會(huì)出現(xiàn)不同的意見了。 二、狠抓、常抓學(xué)校教代會(huì)建設(shè) 什么時(shí)候重視教代會(huì)建設(shè)，什么時(shí)候民主政治建設(shè)就會(huì)有較大的發(fā)展，民主意識就會(huì)日益增強(qiáng)，民主氣氛也就會(huì)日漸濃厚。學(xué)校發(fā)展，即教師在發(fā)展。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)當(dāng)樹立一種思想，以依靠教職工辦學(xué)為著力點(diǎn)，任何一項(xiàng)工作都離不開教職工參與，充分發(fā)揮教職工的力量；以力求教職工滿意為落腳點(diǎn)，樹為教職工服務(wù)的意識。為了加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作可持續(xù)發(fā)展，針對以上問題提出具體辦法如下： 一、學(xué)校發(fā)展，思想先行
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