20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運動二word教案-文庫吧資料
2024-12-06 10:33本頁面
【正文】 了 5格。 (2)平移的“二要素”。 出示教材第 86頁例 3主題圖。 (1)探究平移的特點。 板書課題：平移。 師：圖形做的是什么運動？（平移） 往哪個方向平移的？它向右平移了幾格？你是怎么知道的？（學(xué)生同答） 說明： 為了能看清平移的情況，用實線表示平移前的圖形，虛線表示平移后的圖形，用箭頭表示平移的方向。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 感知平移，能在方格紙上畫出平移后的圖形。 在探究式的教學(xué)活動中，培養(yǎng)主動探索，勇于發(fā)現(xiàn)的精神，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)生結(jié)合實例，進(jìn)一步感知平移現(xiàn)象。 板書設(shè)計 軸對稱（ 2） 一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。 注：這題關(guān)鍵點是哪幾個點呢？特別是第二題，同學(xué)們要注意了。 教材第 83頁 “ 做一做 ”第 2題 。 （三）知識運用 教師：看來同學(xué)們已經(jīng)找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？ 學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。 探究結(jié)果匯報。 教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？ 預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。 教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們昨天認(rèn)識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？ 預(yù)設(shè)：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。 教學(xué)難點 能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 （三）情感態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生在探索的過程中進(jìn)一步增強動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué) 目標(biāo) （一）知識與技能 會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點，再連線。 軸對稱的性質(zhì)： 每組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等；每組對應(yīng)點的連線與對稱軸垂直。 板書設(shè)計 軸對稱（ 1） 軸對稱圖形： 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 （四）評價反饋 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師生 互動后總結(jié)：今天，我們更深入地學(xué)習(xí)了軸對稱，知道了每組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等，每組對應(yīng)點的連線垂直于對稱軸。 課件出示題目后，讓學(xué)生獨立完成。這就是軸對稱圖形的性質(zhì)和
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