【摘要】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學常識神話是人類面對無力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想，企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量，東方有孫悟空，西方則有超人——美國電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張，具有非凡的浪漫主義魅力。（一）
2024-08-29 01:10
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第一單元太陽追日借助拼音自讀課文，我們來看一看夸父到底追到了沒有?？涓缸啡罩鹱摺汾s，賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-12-20 22:42
2024-08-17 10:38
2024-11-19 01:49
【摘要】扉頁一、教學目標一、教學目標1、讓學生聯(lián)系自己的生活，理解“第一次真好”的含義。2、領悟作者的寫作意圖3、學習閱讀文章的一般方法。二、教學重點1、設置能將討論步步引向深入的問題，引導學生自讀、質疑、討論來領悟“第一次真好”的具體含義。2、學生按照“寫什么——怎么
2024-12-06 00:11
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教案 《夸父逐日》教學設計 邊陽中學 陳俊伶 教學目標：知識與技能 1、掌握文言文中的詞語解釋，積累常用文言詞語。 2、理解想像、夸張在神話中的作用。過程與方法 1、...
2024-11-05 06:56
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 夸父逐日教案 夸父逐日 備課人總第節(jié)教學時間： 教學目標： 1、熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。 2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質。 3、學...
2025-04-15 01:45
【摘要】第一篇：[教學設計]夸父逐日 [教學設計]夸 父 逐 日 湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中席代玲 [創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學生的想象...
2024-11-05 06:39
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教案 短文兩篇 教學目標 1．積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。2．熟讀課文，培養(yǎng)語感，背誦。 3．培養(yǎng)探究精神，能多角度理解課文。教學重難點 積累文言詞匯，熟讀背誦，...
2024-10-14 03:13
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 《夸父逐日》是一則文言神話，文章短小精練，學生通過自學，基本能理解課文意思。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事...
2024-11-05 06:33
【摘要】《山海經(jīng)》共１８篇。內容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究，均有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關文獻。中國古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文，要求：讀準字音，把握語氣、語調和節(jié)奏。
2024-11-19 12:06
【摘要】學習資料：《山海經(jīng)》，書名，18篇。作者不詳，各篇著作時代亦無定論，近代學者多認為不出一時一人之手，其中14篇是戰(zhàn)國時作品，《海內經(jīng)》四篇則為西漢初年作品。內容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、
2024-08-17 09:43
【摘要】第一篇：夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 峨莊中學李峰敬 [創(chuàng)意說明] 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意蘊豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞...
2024-11-09 03:16
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計 文本內容： 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河渭。河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。教學目標： 1、能夠讀通讀順古文...
2024-11-05 06:43
【摘要】夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。賽跑水（喝）足夠向北名詞作狀語大湖到達在半路上名詞作狀語自己
2024-10-25 15:14
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