【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-11-27 15:01
【摘要】浙江寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國近百年來的第一劇作。該劇沒有情節(jié),沒有矛盾沖突,沒有完整的人物形象,只有雜亂無章的胡言亂語與毫無個(gè)性的幾個(gè)人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)非理性的世界。劇本通過兩個(gè)流浪漢永無休止而又毫無希望的等待,揭示了世界的荒誕與人生
2024-12-01 01:05
【摘要】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會(huì)全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會(huì)中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會(huì)本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會(huì)的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn):以“兩個(gè)流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2024-12-17 05:20
【摘要】《等待戈多》(以下簡(jiǎn)稱《等》)是法國作家薩繆爾·貝克特寫的一個(gè)“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對(duì)話有節(jié)奏感,有詩意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達(dá)出來。荒誕的思想內(nèi)容和荒誕的藝術(shù)形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認(rèn)為“只有沒有情節(jié)、沒有動(dòng)作的藝
【摘要】13等待戈多(節(jié)選)課時(shí)訓(xùn)練13等待戈多(節(jié)選)一、夯基訓(xùn)練,每對(duì)的讀音完全不相同的一組是().悔/纖.維癥.結(jié)/癥.狀廢址./趾.高氣揚(yáng).步/渡.過血.泊/流血.啰.唆/鑼.鼓喧天.多/游弋.咀嚼./嚼.舌荒誕.
2024-12-16 03:39
【摘要】◆在無望與希望之間,繼續(xù)等待——讀《等待戈多》有感琴手/文博客地址:《等待戈多》以文本和舞臺(tái)表演的方式延長了讀者和觀者對(duì)“等待”這一抽象事物的感覺,這種“等待”更像是生活本身,它真實(shí)地存在于每個(gè)人的人生經(jīng)歷中,卻往往不能引起人們的注意,因而也很少引起人們的思考,思考自身與生活本身。“沒什
2024-11-28 01:34
【摘要】語文:《錢》同步練習(xí)1(粵教版必修5)1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①兌.付()②毋.庸置疑()③風(fēng)騷.()④邏輯.()⑤利潤.()⑥掠.奪()(2)給多音字注音①?????商賈.??
2024-12-06 02:58
【摘要】11城南舊事(節(jié)選)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練,注音有誤的一項(xiàng)是()屜.(ti)繚繞..(liáorào)押解.(jia)渾身解.?dāng)?shù)(xia)繹.(yì)憋.悶(biē)斷垣.(yuán)熏陶漸.(jiān)
2024-12-06 02:22
【摘要】等待戈多貝克特(愛爾蘭))貝克特1969年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)詞是:“他那具有新奇形式的小說和戲劇作品使現(xiàn)代人從貧困的境地中得到振奮”。這部劇于1953年在巴黎最初上演時(shí)就獲得了巨大的成功,僅在巴黎主連演了三
2024-11-26 09:27
【摘要】薩廖爾?貝克特《等待戈多》于1953年在巴黎初演時(shí)就連演了三百多場(chǎng)。但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對(duì)它迷惑不解。據(jù)說一個(gè)演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對(duì)者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭(zhēng)持不下,在休息廳里大打出手。為什么??塞繆爾·貝克特
2024-11-27 16:26
【摘要】10哈姆萊特(節(jié)選)(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是()(6分)A.吮舐.(shì)怪誕.(dàn)恩寵.(chǒnɡ)膝.蓋(xī)
2024-12-06 02:11
【摘要】第17課師說走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南省孟州)人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,又稱“韓文公”。為唐宋八大家之首。韓愈少小孤苦,由兄嫂養(yǎng)大。貞元八年(792),第四次參加考試,登進(jìn)士第。元和十五年
2024-12-06 22:28
【摘要】“楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測(cè),笑盡英雄。”課前討論?一.你喜歡下中國象棋嗎?你知道中國象棋的一些游戲規(guī)則嗎??二.“人生如棋,一著走錯(cuò),滿盤皆輸”,你同意這種說話嗎??三.也有人說:“
2024-11-25 19:38
【摘要】第3課呼喚生命教育1.走近作者張?jiān)骑w,2021年在《社會(huì)》第3期發(fā)表《呼喚生命教育》一文,提出了“生命教育”這一觀點(diǎn),引起了一些專家學(xué)者的重視。(1)什么是論點(diǎn):論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn),是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文,首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。(2)論點(diǎn)有幾個(gè):一篇文
2024-12-06 22:32
【摘要】第14課孔孟兩章1.走近作者孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國人,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。春秋末期的思想家、政治家、教育家。晚年整理了《詩》《書》《禮》《易》等古代文獻(xiàn),還編寫了歷史著作《春秋》,這些書被漢以后的讀書人尊為“經(jīng)”??鬃拥娜寮依碚撘沧鳛榉饨ㄋ枷氲恼y(tǒng),統(tǒng)治了我國兩千多年,在教育上,孔子主張“有教無類”“