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20xx年高中數(shù)學(xué)321對數(shù)3課件蘇教版必修1-文庫吧資料

2024-12-06 00:42本頁面

　　

【正文】 a， b， c 滿足 3a＝ 4b＝ 6c， (2)比較 3a， 4b， 6c的大?。? (1)求證：； 2 1 2c b a?? 中小學(xué)課件站數(shù)學(xué)應(yīng)用：例 3．如圖， 2021年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值 (GDP)為 89442億元，如果我國的GDP年均增長 %左右，按照這個增長速度，在 2021年的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多少年后，我國 GDP才能實現(xiàn)比 2021年翻兩番的目標(biāo)？ (lg2≈，≈，結(jié)果保留整數(shù) )．中小學(xué)課件站數(shù)學(xué)應(yīng)用：

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【摘要】對數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)：1．理解對數(shù)的概念；2．能夠進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化；3．會根據(jù)對數(shù)的概念求一些特殊的對數(shù)式的值．教學(xué)重點：對數(shù)的概念，對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化，并求一些特殊的對數(shù)式的值；教學(xué)難點：對數(shù)概念的引入與理解．教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)假設(shè)2021年我國的國民生產(chǎn)總值

2024-12-06 18:29

20xx年高中數(shù)學(xué)321對數(shù)2教案蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)（2）教學(xué)目標(biāo)：1．理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則，能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題；2．通過法則的探究與推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括思想，滲透化歸思想及邏輯思維能力；3．通過法則探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．培養(yǎng)大膽探索，實事求是的科學(xué)精神．教學(xué)重點：對數(shù)的運算法則及推導(dǎo)與應(yīng)用；教學(xué)難點：對數(shù)的

2024-12-06 18:29

20xx年高中數(shù)學(xué)322對數(shù)函數(shù)1課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：在細胞分裂問題中，細胞個數(shù)y是分裂次數(shù)x的指數(shù)函數(shù)y＝，知道x的值(輸入值是分裂的次數(shù))，就能求出y的值(輸出值是細胞個數(shù)).(1)用含有y的代數(shù)式表示x，如何表達？x＝log2y．(2)上述關(guān)系式中，x是y的函數(shù)嗎？

2024-12-05 22:20

20xx年高中數(shù)學(xué)322對數(shù)函數(shù)2課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：對數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù)y＝logax(a＞0，a≠1)叫做對數(shù)函數(shù)．對數(shù)函數(shù)的定義域為(0，＋?)，值域為R．對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)：對數(shù)函數(shù)的圖象恒過點(1，0)，當(dāng)0＜a＜1時，對數(shù)函數(shù)在(0，＋?)

2024-12-05 22:20

20xx年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一321對數(shù)word教案1-文庫吧資料

2024-12-06 10:42

20xx年高中數(shù)學(xué)322對數(shù)函數(shù)3教案蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)函數(shù)（3）教學(xué)目標(biāo)：1．進一步理解對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，能運用對數(shù)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決對數(shù)型函數(shù)的常見問題．2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想，以及分析推理的能力．教學(xué)重點：對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用．教學(xué)難點：對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)向?qū)?shù)型函數(shù)的演變延伸．教學(xué)過程：一、問題情境1．復(fù)習(xí)對數(shù)函數(shù)

2024-12-06 18:29

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【摘要】對數(shù)函數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握對數(shù)函數(shù)的概念，熟悉對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；2．通過觀察對數(shù)函數(shù)的圖象，發(fā)現(xiàn)并歸納對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；3．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想以及分析推理的能力.教學(xué)重點：理解對數(shù)函數(shù)的定義，初步掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學(xué)難點：底數(shù)a對圖象的影響及對對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的作用.教學(xué)過程：

2024-12-06 18:29

20xx年高中數(shù)學(xué)312指數(shù)函數(shù)3課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：一般地，函數(shù)y=ax(a＞0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)．指數(shù)函數(shù)的定義：某工廠今年的年產(chǎn)值為a萬元，為了增加產(chǎn)值，今年增加了新產(chǎn)品的研發(fā)，預(yù)計從明年起，年產(chǎn)值遞增15%，則明年的產(chǎn)值為萬元，后年的產(chǎn)值為

2024-12-06 00:42

20xx年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一321對數(shù)第1課時word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】3．2對數(shù)函數(shù)3．2．1對數(shù)第1課時對數(shù)的概念1．理解對數(shù)的概念．2．能熟練地進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化．3．掌握常用對數(shù)與自然對數(shù)的定義．4．了解對數(shù)恒等式．1．對數(shù)的概念一般地，如果ab＝N(a＞0，a≠1)，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記為logaN＝b，其中a叫做

2024-12-06 18:28

20xx年高中數(shù)學(xué)33冪函數(shù)課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是我們剛接觸的兩類函數(shù)模型，我們要將它們與前面所學(xué)內(nèi)容常做比較．我們看下面幾個函數(shù)問題：1．某人購買了每千克1元的蔬菜x千克，應(yīng)付y元，這里x與y的關(guān)系是什么？5．某人在xs內(nèi)騎車勻速行進了1km，那么他的速度y(km/s)是多少?2

2024-12-06 00:42

20xx年高中數(shù)學(xué)341函數(shù)與方程3課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：函數(shù)存在零點的判定：若函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間[a，b]上的圖象是一條不間斷的曲線，且f(a)·f(b)＜0，則函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間(a，b)上有零點．二分法求函數(shù)的近似解：對于在區(qū)間[a，b]上不間斷，且滿

2024-11-26 19:24

20xx年高中數(shù)學(xué)311分?jǐn)?shù)指數(shù)冪1課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：鄧小平同志提出中國經(jīng)濟發(fā)展三步走方針：從1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻一番，從1991年到二十世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活水平達到小康水平；到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化．這里面涉及到一個數(shù)學(xué)

2024-12-06 00:42

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【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境問題：一般地，函數(shù)y=ax(a＞0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)．指數(shù)函數(shù)的定義：指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)：a＞10＜a＜1圖象定義域值域性質(zhì)R(0，＋?)xyO1R上的減函數(shù)

2024-12-06 01:36

20xx年高中數(shù)學(xué)23映射的概念課件蘇教版必修1-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站函數(shù)的本質(zhì)是建立在兩個非空數(shù)集A、B上的單值對應(yīng)，在我們的周圍，還存在著不是數(shù)與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，比如：(1)A＝{P|P是數(shù)軸上的點}，B＝R，f：點的坐標(biāo)；(2)對于任意的△ABC，B＝R，f：三角形的面積．如何刻畫這些對應(yīng)關(guān)系呢？情境問題：

2024-12-06 00:42

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【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修１中小學(xué)課件站情境創(chuàng)設(shè)A＝{x｜x3－x2－2x＝0}；B＝{x｜(x＋2)(x＋1)(x－2)＝0}．用列舉法表示下列集合:思考：集合A與B之間有包含關(guān)系么？那你能用圖示來反映集合A與B之間的關(guān)系嗎？AB－1，20－2中小

2024-11-26 19:24