【摘要】預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起魯教版7年級(下)材料一:2020年2月25日,十一屆全國人大常委會(huì)第十九次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國刑法修正案(八)》。該材料體現(xiàn)了法律的什么特征?法律由國家制定或認(rèn)可材料二:12020年5月12日,浙江寧波中級人民法院一審認(rèn)定杭州市原副市長許邁永犯受賄罪、貪污罪、濫
2024-11-27 01:21
【摘要】,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,杜絕不良行為,防微杜漸,努力做遵紀(jì)守法的好公民。?法律的特征?一般違法與?
2024-11-27 15:06
【摘要】在生活中,既有美好的事物強(qiáng)烈的吸引著我們,也有一些不良的東西誘惑著我們。美好的事物,能激勵(lì)我們通過正當(dāng)?shù)耐緩胶筒恍傅呐θプ非笳?、善、美;不良誘惑則會(huì)對個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生極為不利的影響。這人開始嚇了一跳,沒敢打開盒子。可總在想:“這盒子里面究竟裝的是什么東西呢?什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢
2024-12-16 04:31
【摘要】聽故事《“潘多拉”魔盒》從前,有個(gè)人拾到了一個(gè)精美的盒子,上面寫著:“記住,無論何時(shí),都不要打開這個(gè)盒子,否則,人類將要遭到滅頂之災(zāi)”。這人開始嚇了一跳,沒敢打開盒子??刹痪谩?.這個(gè)故事說明了什么?——經(jīng)受不住誘惑就會(huì)帶來不良后果不良誘惑能拒絕嗎?傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌
【摘要】欣賞視頻片段《貓和老鼠》貓為了捉住老鼠出此下策,利用的是老鼠的哪個(gè)弱點(diǎn)?對此你有何感想呢?觀察生活,合作探究?根據(jù)課前安排的每一小組來說說你們課前所做的調(diào)查,推選代表來發(fā)言,看看哪一組說得最多最好。?說一說:我們身邊存在著哪些誘惑?哪些屬于不良誘惑?為什么屬于不良誘惑?要求:每小組要充分了解本小
2024-11-27 01:23
【摘要】陳戶鎮(zhèn)第一中學(xué)王延德自學(xué)提綱:1,生活中有哪些真善美的現(xiàn)象?哪些假惡丑的現(xiàn)象?(列舉出來)2,探討或者尋找真善美的影響。假惡丑的影響?提示:對自己,他人,和社會(huì)的影響你從郭明義身上,感受到了哪些真善美的品質(zhì)?郭明義的行為對他人和社會(huì)有什么影響?小悅悅事件給我們什么樣的驚醒?如果諸如這類現(xiàn)象得不到改善,又會(huì)
2024-12-06 00:34
【摘要】?導(dǎo)引?小時(shí)候,五顏六色的糖果是我們最大的誘惑??梢坏┪覀円种撇蛔】谒囊绯?,很可能在數(shù)年后嘴里是一片“黑森林”,漂亮嗎?糖果自是好吃,但那黑漆漆、被蛀蟲親吻過無數(shù)次的牙齒呢?丑極了吧!這是人生的第一個(gè)誘惑。更大一些的時(shí)候,無數(shù)的誘惑又像誘餌似的向我們伸來。?想一想并說一說:
【摘要】歡迎指導(dǎo)我國每年有近2萬15歲以下兒童非正常死亡,40—50萬兒童受到他殺、自殺、拐賣、溺水、觸電等意外傷害;%的學(xué)生面臨校園暴力。2004年8月27日晚,南通市一名14歲的初一學(xué)生任凱在從其姥姥家回家的路上,路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī),為此,這個(gè)剛烈的14歲學(xué)生與兩個(gè)歹徒展開了殊死搏斗,在搏斗中
2024-12-06 00:36
【摘要】主持人:孫俊實(shí)、許欽偉制作人:葉林慧、楊潔娜“人生小論壇”曹操說:對酒當(dāng)歌,人生幾何?李清照說:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。文天祥說:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。亞里士多德說:別人為吃而活著,而我吃是為了活著。古往今來,人類對于人生留下了許許多多的思考,新時(shí)代的你是否
2024-12-09 00:32
【摘要】第二單元情感世界第四課多彩情緒第五課繽紛情感理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,培育積極情緒,保持樂觀心態(tài)。體驗(yàn)情感的豐富性,感悟人間真情,培育高尚情感。哎,我要能長漂亮點(diǎn)兒,那該
2024-12-09 01:03
【摘要】方案一:利用課本56頁“關(guān)于法的傳說”導(dǎo)入新課。方案二:創(chuàng)設(shè)情境,圖片導(dǎo)入。方案三:利用兩則情景案例導(dǎo)入。在這些規(guī)則中,哪些是強(qiáng)制性的?哪些是非強(qiáng)制性的?第七課法律初探一.特殊的規(guī)則早期成文法典法經(jīng)
2024-12-08 07:16
【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
【摘要】預(yù)習(xí)展示:?(1)挫折(感)是指人的行為總是受一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)指引的,如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙,既難以克服又找不到替代目標(biāo),就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。?(2)造成挫折的
2024-12-06 00:00
【摘要】如何處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系?不同情緒的作用?未經(jīng)本人同意,父母翻看日記如何做?父母強(qiáng)令子女退學(xué),我們?nèi)绾巫龈改钙沸胁唤】涤绊懙轿覀?,我們該如何做?怎樣理解受教育既是公民的?quán)利又是公民的義務(wù)?對違法犯罪的未成年人遵循的方針?原則是?審理未成年人的刑事案件注意的事項(xiàng)是?1、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本
2024-12-16 14:01
【摘要】花季中的男孩女孩梔子花開,sobeautifulsowhite這是個(gè)季節(jié)我們將離開難舍的你害羞的女孩就象一陣清香縈繞在我的心懷梔子花開如此可愛揮揮手告別歡樂和無奈光陰好像流水飛快日日夜夜將我們的青春灌溉梔子花開啊開梔子花開啊開象晶瑩的浪花盛開在我的心海梔子花開啊開梔子花開啊開
2024-11-26 19:22