6小學開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動動員大會致辭-文庫吧資料
2024-09-25 18:38本頁面
【正文】 持理論聯(lián)系實際的原則。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務(wù)意識，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實。要把學習貫穿于整個“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的始終。通過這次活動，加強教師師德師風建設(shè)提高教師的師德素質(zhì)，真正確立“一切為了學生的學習，為了一切學生的成長，為了學生一切服務(wù)”的意識，最終實現(xiàn)師德師風、教風、學風的大轉(zhuǎn)變。“學高為師、身正為范”、“言傳身教”。這些問題，在座的每個校長、每位教師應(yīng)深刻反思和警醒，要從主觀上、從我們自己的工作中找差距，在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中制定和落實整改措施，著力提高自身的德、智、能綜合素質(zhì)，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理”的良好氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。 開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動是進一步深化教育改革，提高教育質(zhì)量的內(nèi)在要求。然而，在充分肯定成績的同時，我們也應(yīng)該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之個別教師平時忽視了政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，政治理論素質(zhì)良莠不齊，在工作態(tài)度、工作責任心、工作方法等方面還存在問題。 開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是提高教職工政治思想素質(zhì)的重要舉措。剛才，鄭主席為搞好這次“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作做了詳細的安排部署，我完全同意，各校一定要認真貫徹落實。 我校開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，這是按照教育局的統(tǒng)一部署，按照科學教育發(fā)展觀的要求，從學校實際出發(fā)，為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，進一步樹立我校教育的良好形象，而做出的一項重要部署。小學開
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