【正文】 深刻印象。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。(6)為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完?！?5)設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。衛(wèi)生習(xí)慣問題。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。四，需要家長配合的工作 安全問題。日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，等等。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的品德。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。三、我的班主任工作。反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。要求的一致性決定教育合力的形成大小?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，情況會大不一樣。在這里，相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。要賞識你的孩子。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。你撒謊，他肯定撒謊。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強(qiáng)。各個聰明可愛，好學(xué)向上。第五，講我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。第三，講我的班主任工作重點。今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。通過一周的學(xué)習(xí)，你們的孩子在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們城東小學(xué)的校園，成了一年級學(xué)生。這次家長會很想與各位家長好好溝通。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅持課外閱讀。(1) 莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子