【正文】 成小題。等到他患病，定下日期赴京求醫(yī)，沒(méi)有動(dòng)身就去世了。各路兵將，無(wú)不感動(dòng)哭泣。劉昌在墓地隆重陳兵列將，備辦祭品祭祀。分為大將三十人，普通將士百人，葬在淺水原。平?jīng)鑫痪颖狈降囊獩_，劉昌分兵援守，把守住交通要道；于是安定邊疆?；实巯略t命他修筑平?jīng)龀?，?lái)控制彈箏峽口。一年多后，提任涇州刺史。李希烈退守蔡州。李希烈解圍進(jìn)攻陳州，刺史李公廉束手無(wú)策，劉昌跟隨劉玄佐救援陳州。 李希烈攻陷了汴州，人心震撼，驚恐不安。 李 靈曜占據(jù)汴州叛亂，刺史李僧惠將受李靈曜的操縱，劉昌暗中派遣曾神表勸說(shuō)李僧惠。過(guò)了十五天，救兵到來(lái)，叛賊于是趁夜晚潰散速走。估計(jì)援兵不到二十天就應(yīng)到達(dá)。史朝義派遣大將包圍宋州的時(shí)候，劉昌處在包圍之中，連月不能解圍，城中糧食用盡，賊兵馬上就要攻陷城池了。 參考譯文： 劉昌，宇公明，汴州開村人。 13. 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。 12. 試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題詞中 B項(xiàng)， “ 據(jù)天塹防守 ” 理解錯(cuò)誤。陛，本指古代帝王宮殿前的臺(tái)階。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。句中 “ 計(jì)窮 ”作前句的謂語(yǔ)； “ 至陳州西 ” 是 “ 與賊遇 ” 的修飾語(yǔ)，不要斷開； “ 陣 ” 作前句的賓語(yǔ)； “ 希烈 ” 作后句的主語(yǔ)。等到他患病，定下日期赴京求醫(yī)，沒(méi)有動(dòng)身就去世了。 【答案】 10. D 11. B 12. B 13. （ 1）李僧惠被感動(dòng)了，就派曾神表帶表疏到朝 中，請(qǐng)求討伐李靈曜，于是鏟除了李靈曜的左翼。 （ 2）昌在西邊十五年。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 D. 劉昌有情有義，善待陣亡官兵。 C. 劉昌盡職盡責(zé)，戍邊 不厚使命。 B. 劉昌御敵有方，率部以少勝多。 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 劉昌有勇有謀，臨危主動(dòng)請(qǐng)纓。 D. 贈(zèng)，死后追封官爵。闕下，帝王所居之處，這里指朝廷。 “ 行 ” 在這里泛指軍隊(duì)。在古代軍隊(duì)編制中，五人為一伍。轄區(qū)在今甘肅省平?jīng)鍪袥艽h北。轄區(qū)在今中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市境內(nèi)。年六十四， 贈(zèng) ． 司空。 昌在西邊十五年。昌盛陳兵設(shè)幕次，具牢饌祭之。 昌初至平?jīng)鼋倜酥站弁鰵{將士骸骨坎瘞之，分為大將三十人，將士百人，葬于淺水原。旬余而畢。昌躬率士眾，力耕三年，軍食豐羨，名聞 闕下 ． ． 。 貞元三年，委昌北出五原 ① 。時(shí)昌以三千人守寧陵，希烈率五萬(wàn)眾陣于城下；昌深塹以遏地道，凡四十五 日，不解甲胄，躬?jiǎng)?lì)士卒，大破希烈。僧惠召昌問(wèn)計(jì)，昌泣陳其逆順； 僧僧惠感之，乃使神表赍表詣闕，請(qǐng)討靈曜，遂翦靈曜左翼 。超授試左金吾衛(wèi)郎將。 ” 昌遂被鎧持盾登城，陳逆順以告諭賊，賊眾畏服。計(jì)援兵不二旬日當(dāng)至。史朝義遣將圍宋州；昌在圍中，連月不解，城中食盡，賊垂將陷之。 劉昌，字公明，汴州開封人也。 點(diǎn)睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語(yǔ)作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句 ?；ヂ?lián)網(wǎng)公益平臺(tái)推行的是 ‘ 人人公益 ’ 的理念，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)降低公益活動(dòng)參與成本，可以讓更多人便捷地參與公益 ” 概括第一點(diǎn)；根據(jù) “ 騰訊、微博、螞蟻金服擁有龐大的用戶群。 E項(xiàng)，“ 讓捐助者 ?? 認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)公益活動(dòng)的不足 ” 這一表述顯得牽強(qiáng) 。 8. 試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中 B項(xiàng) ， 推斷于文無(wú)據(jù)，無(wú)中生有 。 ④ 注重慈善過(guò)程透明化管理，能獲得公眾的持續(xù)信任。 ② 依托騰訊龐大的用戶群，在宣傳推廣方面具有優(yōu)勢(shì)。 9. 相對(duì)于傳統(tǒng)公益活動(dòng)， “99 公益日 ” 活動(dòng)有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)上述材料簡(jiǎn)要概括。 D. “99 公益日 ” 活動(dòng)為眾多急需幫助的人送去福音，可兒就是幸運(yùn)兒之 一，在該活動(dòng)所籌善款的幫助下，她擺脫了病痛的困擾。 B. 由《中國(guó)公眾的公益觀調(diào)查報(bào)告（ 2017）推斷，要保障公益機(jī)構(gòu)穩(wěn)健發(fā)展，需要將公益機(jī)構(gòu)的兼職人員轉(zhuǎn)為全職公益從業(yè)者。 D. 由三日間各時(shí)段的捐款數(shù)據(jù)可知，每日上午 9： 00～ 10： OO的捐款數(shù)額增幅最大， 9月 9日 18： 00～ 0： 00．捐助者數(shù)量激增，再掀捐款高 潮。 B. “ 拾穗行動(dòng) ” 基金會(huì)的 “ 情系事實(shí)孤兒 ” 項(xiàng)目通過(guò)無(wú)償資助，使農(nóng)村中一些單親無(wú)依的在校中小學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的保障。 2017年上半年，我們正式推出騰訊公益平臺(tái)項(xiàng)目透明度建設(shè)組件，并以該組件為基礎(chǔ)構(gòu)建今年 “99 公益日 ” 公益組織的準(zhǔn)入機(jī)制。我們要打破 ‘ 黑盒子 ’ ， 讓公眾對(duì)慈善事業(yè)持續(xù)信任。 “ 透明是保障公眾 利益的首要條件。 事實(shí)上，每一位曾在騰訊公益平臺(tái)捐助過(guò)的網(wǎng)友在 9月 7日都會(huì)在微信上收到這樣的短信。 2017年 “99 公益日 ” 活動(dòng)啟動(dòng)的第一天，曾經(jīng)捐助過(guò)可兒的網(wǎng)友在微信上收到一則名為“ 項(xiàng)目感恩提醒 ” 的短信。 現(xiàn)在的她，終于可以吃一些簡(jiǎn)單的食物，每次進(jìn)食，總會(huì)高興得手舞足蹈。 （摘編自（ 2017年騰訊 “99 公益日 ”“ 拾穗行動(dòng) ” 項(xiàng)目最終戰(zhàn)報(bào)） 材料四： 4歲的可兒，大大小小的手術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了 26場(chǎng)?！?情系事實(shí)孤兒 ” 項(xiàng)目為農(nóng)村單親無(wú)依的在校中小學(xué)生每年提供 2600元助學(xué)金、 200元新年紅包。 （摘編自（沒(méi)有 “99 公益 日 ” ，草根組織怎么辦？）） 材料三： “ 拾穗行動(dòng) ” 是由知名公益人鄧飛發(fā)起，在中國(guó)人口福利基金會(huì)成立的專項(xiàng)基金。 “99 公益日 ” 的配捐原則是每當(dāng)有人捐出一筆錢，騰訊公益基金會(huì)或其他金主同時(shí)按比例捐出一定教額的錢。 “99 公益日 ” 最引人注目的關(guān)鍵詞是 “ 配捐 ” 。 （ 摘編自（中國(guó)公眾的公益觀調(diào)查報(bào)告 2017）》 材料二： “99 公益日 ” 是由騰訊公司發(fā)起，并聯(lián)合中國(guó)頂尖創(chuàng)意機(jī)構(gòu)、數(shù)百家公益組織、數(shù)十家知名企業(yè)一起打造的公益活動(dòng)， 2021年 9月 7日，第一屆 “99 公益日 ” 拉開帷幕。騰訊、微博、螞蟻金服擁有龐大的用戶群?；ヂ?lián)網(wǎng)公益平臺(tái)推行的是 “ 人人公益 ” 的理念，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)降低公益活動(dòng)參與成本，可以讓更多人便捷地參與公益。這與活動(dòng)參與不便捷和參與成本高有關(guān)。在沒(méi)有公益活動(dòng)經(jīng)歷的受訪者中，超九成的人希望參加公益組織舉辦的活動(dòng)，或成為公益活動(dòng)志愿者。 32． 8%的受訪者是公益機(jī)構(gòu)的成員，其中，超八成的人是公益機(jī)構(gòu)的兼職人員，全職公益從業(yè)者的比例很低。 （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成小題。注意主要性格和次要性格的區(qū)分， 要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。此題可根據(jù)文中的情節(jié) “ 他既能招呼好顧客，又能為廚房幫 忙，做事很機(jī)靈；他一天到晚忙活，從不喊累 ” 概括其 “ 機(jī)靈、勤勞 ” 的性格特征；根據(jù) “ 四川餐館老板被兒子追打，他出手阻止惡行 ” 概括其 “② 疾惡如仇 ” 的性格特征；根據(jù) “ 他哼唱山歌，寄托對(duì)爺爺?shù)乃寄钪?；他想為爺爺買一部手機(jī)，方便與爺爺聯(lián)系；爸爸向他要錢，并動(dòng)手打他，他心軟沒(méi)有還手，還給了爸爸錢和手機(jī) ” 概括其 “ 孝順、心善 ” 的性格特征。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中 A項(xiàng)考 核形象， B項(xiàng)考核情節(jié)， C項(xiàng)考核手法， D先高考和主旨，其中 D項(xiàng)， “ 引起讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人情冷漠和道德淪喪問(wèn)題的反思 ”言之過(guò)重，從小說(shuō)內(nèi)容看，人情冷漠、道德淪喪問(wèn)題并不是普遍現(xiàn)象；且作者意在贊頌美德，引人向善，而非為了批判社會(huì)不良現(xiàn)象 。 ③ 小說(shuō)以 “ 我 ” 的反應(yīng)襯托主人公的形象，突出了小說(shuō)贊美主人公的可貴精神品質(zhì)的主旨。 6. ①“ 我 ” 是串聯(lián)一個(gè)個(gè)故事的線索人物， “ 我 ” 使小說(shuō)形成一個(gè)有機(jī)整體。 ③ 孝順、心善。 ② 疾惡如仇。 【答案】 4. D 5. ① 機(jī)靈、勤勞。 5. 小說(shuō)在刻畫山兩小伙子這一形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 C. 小說(shuō)善于以細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，如 “ 那男人愣了愣，拿手機(jī)的手有些抖 ” ，通過(guò)神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了小伙子的爸爸拿到手機(jī)后內(nèi)心的波動(dòng)。 ” （選自《遼河》 2017年第 6期，有刪改） 4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析 鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 面對(duì)四川餐館老板的求救，老趙不敢救助，還擔(dān)心自家店里的東西被砸壞，小說(shuō)以寥寥數(shù)語(yǔ)刻畫了老趙面對(duì)危急情況但求自保的形象特點(diǎn)。 那男人走后，小伙子過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： “ 那是我爸。誰(shuí)知小伙子從口袋里掏出新買的