【正文】 讓他們在自己的房間里學習，游戲，睡眠。我感覺很納悶，有一次我悄悄地觀察到同時一邊做作業(yè)，一邊在玩她的小公仔10個小泥人擺過來擺過去，肯定影響作業(yè)的質量。六、為孩子創(chuàng)設一個讓他們專心學習和獨立生活的環(huán)境。加強交往能力的培養(yǎng)，讓孩子在真實的情境中學會獨立解決矛盾，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的保護自我的方法。下學期將要給孩子學習自己保管筆盒，學習整理自己的小書包。關于周末溫馨提示，家長逐步要學會用提醒的方式進行。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己背著書包上學，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親手交給老師。、“我媽媽又不幫我做。大人的過分控制和包辦，只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責任感。鼓勵孩子又快又好地完成一件事，減少拖拉現(xiàn)象。自從幼兒園發(fā)放了有關通知后，按時來園參加早鍛煉的孩子多了，希望堅持。有些爸爸媽媽會說：上小學后你就不得玩了!現(xiàn)在媽媽教你不好好學，上小學考試不好，老師就不喜歡你了!三、重視生活和學習習慣的培養(yǎng)良好的習慣伴隨孩子一生。讓他們帶著一種向往積極地做好上學準備。和周圍鄰居的小學生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領巾、小書包等。建議父親參與早教，以父親的智慧、理智、堅強潛移默化孩子，讓孩子少些軟弱、依賴，多些堅強和獨立。中國青少年的體質在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護能力、抗挫能力差。根據(jù)幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學目標，根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展狀況，我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議：一、加強孩子的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子健康的體魄和堅強的性格。數(shù)學準備教育的具體內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學教育大綱為基礎，主要通過學習10以內(nèi)的加減運算，促進幼兒抽象思維能力發(fā)展。學習適應性準備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過渡，逐步適應下一階段小學教育的要求。獨立完成任務的能力。社會適應性準備主要是孩子規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力。最新幼小銜接家長會發(fā)言稿3各位家長朋友：聽完了剛才小學老師的講座，我想家長們心里一定對如何做好幼兒小銜接，為孩子更好更快地適應小學的生活做好準備，已經(jīng)有了一個清晰的認識。在小學，老師會更多關注孩子的文明禮貌、日常行為規(guī)范和學習習慣，在一節(jié)課的時間里40多個孩子只有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關注一個孩子。老師的關注點不同。課程設置的不同。幼兒園一般8點半左右才進園，中午孩子能睡到2個半小時，時間上比較寬裕，也比較隨意，晚一點也沒關系。(例子：記得有一年，已經(jīng)打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉悠，我就過去問他，已經(jīng)上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。教室環(huán)境的不同。我也是一位家長，所以我特別能體會大家此刻的心情，有幸福，有期待，還有一些擔心，擔心孩子不適應小學生活，擔心交不到朋友，擔心老師對自己的孩子關心不夠，擔心成績不好等等。最新幼小銜接家長會發(fā)言稿2尊敬的領導，幼兒園園長，各位家長朋友們：大家好!非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個話題。最后，我們大一班老師感謝各位家長對我們工作的支持。純化語言環(huán)境。循序漸進。再把孩子平時喜歡的玩具掛在床邊，激發(fā)孩子的興趣。布置優(yōu)美環(huán)境。以先給他講道理，為什么要和父母分床，分床題有哪些好處。讓幼兒自己產(chǎn)生強烈的自豪感。哪怕是一個擁抱，一個親吻。如果孩子睡得很好，第二天，就應該進一步給予鼓勵，以強化孩子的獨立心理和行為。但夜間要注意給孩子蓋好被子，并在孩子早晨醒來前起床。天氣暖和后，可以試行。溫馨提示：要改變孩子的習慣，首先要選擇季節(jié)。隨著年齡的增長，有條件的家庭，孩子到五、六歲就可以單獨住一個房間，使孩子逐漸意識到他長大了，有他自己的天地。與孩子分床睡的好處：孩子和父母分床睡，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的性格。有的家長提到孩子在家的自理能力，剛才我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的，為什么在家就不行了呢，其實我們家長也要體諒孩子，孩子在幼兒園其實是有點壓抑的，因為每個孩子的個性都不同，但是老師必須要求孩子行為一致，所以，有些時候，孩子難免要克制自己的行為，這樣克制了一天，回到家自然會放松一些，所以家長要給孩子這個放松的機會，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做，這個要靠家長掌握的火候，不能事事包辦，也不能一點不幫孩子。希望我們作為家長的都要學會這種教育孩子的技巧。美國家長是怎么做的呢，人家會先表揚孩子，其實我剛開始看到這里的時候，我也懷疑，孩子跌倒了有什么好表揚的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點，先進性表揚，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭，自己爬起來。還有的家長會說：你怎么這么不小心，一個勁的埋怨孩子。說道孩子任性的問題，我還想到了以前看過的一篇文章，是說中國家長與美國家長教育孩子的不同，舉一個例子，就是孩子不小心摔倒了，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會讓孩子自己爬起來，但孩子都任性，未必會聽。關于家長針對班里老師的問題，向園長或者更高一級的領導提意見的情況，我知道每個班都有，但是我希望我們班不要出現(xiàn)，因為這樣的事情領導一定會反映給班里的老師，讓老師來改正或者注意，但是這樣勢必會影響到老師的情緒，其實完全沒有必要這樣，班里的老師和家長一樣，有共同的目標，就是教育好孩子，不管做什么，出發(fā)點都是好的，只是可能有些問題我們不能夠相互理解，或者處理的方法不當，只要大家把問題說開了，就什么問題都沒有了，所以，我希望以后，有什么問題或者對我們的不滿，盡管提出來，如果合理，我們一定會改正，而且絕對不會因為您給我們提意見就會忽略您的孩子，公平對待每個學生，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德，所以請就家長放心，如果有什么問題，當面給我提出來，我們一定會處理好的。如果有很特別的情況，沒有辦法來接孩子，讓別人代接的話，也要事先給老師打個電話，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了，這是責任問題，我們必須都重視起來。要使用接送卡。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。每天最早7：30—8：20入園，因為我們老師都是早來的，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走，必須送到教室里面，保證孩子的安全。下面我需要說幾點班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用大家的時間了?？傊?，幼兒園大班