論語今讀讀書心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-24 13:45本頁面
【正文】 沒有史學家的見識廣博 ……但是正是這樣的 “不恥下問”而造就了許 多偉人。 若想具有高山的情懷和大海的淵博， 就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之 長——“三人行必有我?guī)熝伞?。大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從 不排斥每一塊小石。多向 我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分?！边@句 話包含著一個廣泛的道理：能者為師。這兩句話雖然出自兩千多年 前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。 前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人。 二、讀書 “三人行， 必有我?guī)熝伞薄?“敏而好學， 不恥下問。父母都希望子女比自 己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點。 ”這里講了什么是孝， 同“事 父母能竭其力”有些不同。在他父親死后，要考察他的行為。即孔子說。”“事父母能竭其力。父沒，觀其行?？?子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非 常必要的，讓他們明白孝是為人之本。儒家思想――中庸之道。打開《論語》去讀， 像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子 一個偉大的思想家、教育家。一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子， 一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。 粗略的閱讀了一遍之后， 最為令我印象深刻的要數李澤厚先生對論語中孝道， 讀書，以及為人修身養(yǎng)性之道所做的闡述。另一方面，他又憑 其獨特的方式針對孔子的問題給予回答。如果有時間,還是可以多讀幾遍滴! 《論語今讀》讀書心得二 《論語今讀》是儒家原典思想的現代闡釋，李澤厚先生提倡古為今用。對待不同的學生,孔子的教育方法也不同,可謂因材施教也...... 松下幸之助創(chuàng)辦的旨在培養(yǎng)青年政治力量的松下政經塾,將《論語》列為學員必讀科目,且必須熟練背誦。理論上三年守孝,那如果守孝一年之后,你覺得自己可以接受錦衣玉食,孔子也認為可以,因為守孝是為了寄托哀思,時間只是一種表達方式。如果在讀《論語》之前,讀者不去接觸其他各家的闡釋,則各章中所顯現出來的孔子形象,也絕不是后世所看到的在神壇之上受人膜拜的圣人。《論語》各章,從一些細節(jié)方面對這些理論進行解釋、補充及說明。禮經情感化而變成“仁”(所謂“情本體”),內化為中國人的文化積淀,團結了整個民族。比如守孝三年的制度,古已有之。轉載自讀后感 ，請保留此標記。同時,這些首領是由古代負責與上帝溝通的巫師發(fā)展而來。氏族長不僅在政治上統(tǒng)領族人,而在在思想道德上,也是部落的典范,比如堯舜。因此與西方的哲學
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1