【正文】 公布“減負”監(jiān)督舉報電話和電子郵箱，廣泛接受家長監(jiān)督。學校雙周例會要對全校學生課業(yè)負擔情況進行通報。學校要制定《學生作業(yè)情況調(diào)查表》《教師作業(yè)布置要求》《教師作業(yè)批改要求》等，對學生的課外作業(yè)量進行重點監(jiān)控，努力做到各科作業(yè)量的平衡。堅持每月通過教務處督查、師生座談、學生問卷調(diào)查等形式開展工作，堅持常規(guī)檢查與隨機抽查相結(jié)合，一是發(fā)現(xiàn)在教學中是否存在加重學生課業(yè)負擔等問題，及時制止并督促整改。，保證“減負”舉措落到實處。三是每學年要與全體教師簽訂“減負”工作責任狀，把切實減輕“學生過重學業(yè)負擔”作為對教師教育教學考核的重要內(nèi)容。二是要成立“減負”工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，中層領(lǐng)導分兵把口，認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負新六條”工作要求和規(guī)定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理、目標考核。，保障“減負”工作扎實推進。在學段上重點要治理義務教育階段學生負擔過重問題。堅持問題導向，推動評價改革，規(guī)范辦學行為，強化校外治理，加強輿論引導。從教育系統(tǒng)單兵作戰(zhàn)抓減負，向?qū)W校與家庭聯(lián)動、學校與社會聯(lián)動、多部門聯(lián)動抓減負轉(zhuǎn)變。(二)內(nèi)外協(xié)同。三、減負工作原則(一)標本兼治。(七)滿意度。力爭到_年，實現(xiàn)全區(qū)兒童青少年總體近視率在_年基礎上每年降低1個百分點以上。到_年,我區(qū)的國家學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)秀率達到25%以上。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生學習壓力和心理健康指數(shù)低于全市常模水平。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生睡眠時間指數(shù)高于全市常模水平。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生課外補習時間指數(shù)，低于全市常模水平。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生校內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)時間指數(shù)，低于全市常模水平。一、總體工作思路全面貫徹教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實“立德樹人”根本任務，堅持“五育”并舉，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育，推進育人方式改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，樹立全面質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，扭轉(zhuǎn)功利的教育觀和評價導向，切實減輕中小學生過重學業(yè)負擔(課外、課內(nèi))，促進中小學生健康成長。對教師個人開展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績突出的教師進行表彰。每周一集體備課時間內(nèi)，分學科組進行互評、自評，每月進行教學常規(guī)巡查制度，每學期于期中、期末各舉行一次學科座談會，進行教學行為分析反思。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，征求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負提質(zhì)執(zhí)行情況，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。每周一抽簽，確定當周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無條件地接受校減負提質(zhì)跟蹤檢查(每學期每人一至兩次)。重點看減負規(guī)定執(zhí)行情況，看學生上課紀律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)。推進精細化管理，努力形成長效機制(1)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。堅持嚴格執(zhí)行國家課程標準，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖?！皽p負提質(zhì)”是名學校文化建設工程的中心工作：堅持尊重學生差異，促進學生個性化發(fā)展的理念不動搖。四、實施策略加強領(lǐng)導為進一步做好減負提質(zhì)工作，特成立四新小學減負提質(zhì)領(lǐng)導小組。美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設計布置。大課間活動內(nèi)容的有效、趣味，課外活動的安排、落實。重視“兩體兩藝”教育的落實，關(guān)注音體美學科的課堂教學規(guī)范，要求必須按教學計劃、教學進度完成教學內(nèi)容。強化綜合實踐活動，推進體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。補差的時間除見縫插針式以外，由應班主任協(xié)調(diào)各學科統(tǒng)籌安排，上午放學一般不安排補差，中午時間可留出40分鐘左右的時間可適當進行補差。愛心是第一。積極組織參加科技創(chuàng)新大賽的輔導工作，每學期積極開展一次科技創(chuàng)新性質(zhì)的小型賽事活動。做好“英語節(jié)”活動，做好英語口語比賽。更重要的是組織好數(shù)學選修課的教學及研討。學校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領(lǐng)學生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經(jīng)驗交流會”，切實提高學生的語文素養(yǎng)。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著手：語文學科，除了完成教學內(nèi)容以外，要重視加強課外閱讀。重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。嚴格執(zhí)行《四新小學作業(yè)管理及問責制度》的相關(guān)規(guī)定，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成“課前預習”、“課中聽思”、“課后整理復習”的學習習慣。教師要認真研究作業(yè)設計，實現(xiàn)設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務，而不是為了應付檢查，課堂教學效率的高效應該是“提高教學品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學的隨意性，必須將備好的教案與上課統(tǒng)一起來，做到“精講精練”。按照《四新小學集體備課活動細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。三、具體措施教學活動是教師“教”與學生“學”的特殊的認識和實踐活動，其活動過程一般認為有這樣五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢測與評定。嚴格控制考試次數(shù)，年級段組織期中考試，學校每學年組織一次期末考試。堅決杜絕“課內(nèi)損失課外補”的現(xiàn)象，嚴格遵守省廳規(guī)定的作業(yè)時間：小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。教導處不