【摘要】字詞學(xué)習(xí):貪婪()墮落()點(diǎn)綴()自豪()冉冉()苦熬()繁弦急管()紅燈綠酒lánduòzhuìháo
2024-12-04 17:15
【摘要】?如果我是一棵樹,我最希望把我的家安在?,因?yàn)?。臺(tái)灣著名女散文家,1941年生。曾在1977年,被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國當(dāng)代十大散文家”之一。代表作品散文集《愁鄉(xiāng)石》。?點(diǎn)綴煙囪給予
2024-12-16 16:04
【摘要】《行道樹》學(xué)案科目:七年級(jí)語文班級(jí):七(3)班主備教師:張進(jìn)云日期:審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象。(2)朗讀課文,體會(huì)形象化的語言。(3)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫作手法。能力目標(biāo)①理解以小見大和夾敘夾議的寫法,提高寫作的構(gòu)思能力。②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生感悟文章內(nèi)涵的能力。德育
2024-11-27 09:19
【摘要】《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)行道樹教案教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:理解生字詞在特定環(huán)境中的深層涵義(2)過程與方法:思考與體驗(yàn)(3)價(jià)值觀:對(duì)行道樹的精神與自己的理解與感悟教學(xué)重點(diǎn):(1)理解形象,生動(dòng)而含蓄的語言(2)學(xué)習(xí)以小見大的寫作手法課前準(zhǔn)備:熟悉生字詞及課文教學(xué)過程:(一)導(dǎo)語:
【摘要】行道樹關(guān)口鎮(zhèn)大靈中學(xué)朱小惠七年級(jí)語文上冊(cè)“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?!蔽闹泻x深刻的語句神圣痛苦深沉1、神圣的事業(yè)是怎樣的事業(yè)?行道樹為什么說自已的事業(yè)是神圣的?
【摘要】覃塘區(qū)大嶺初中林桂華?假設(shè)你是一棵樹,你?喜歡在怎樣的環(huán)境中?生活?假設(shè)你是一棵樹,你喜歡在怎樣的環(huán)境中生活?(為什么?)(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語言。(2)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫作手法。(3)理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象。
2024-12-19 06:44
【摘要】教師:梁容理學(xué)校:貴港市港北區(qū)貴城二中行道樹張曉風(fēng)1、獨(dú)立思考,探究理解行道樹奉獻(xiàn)者的形象。2、認(rèn)同自我犧牲精神的崇高,立志做一名奉獻(xiàn)者。教學(xué)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣著名女作家。出生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣私立東吳大學(xué)中文系,現(xiàn)在大學(xué)任教。著有散文、小說、戲
2024-12-19 09:40
【摘要】行道樹張曉風(fēng)阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校王亞東(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語言。(2)理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象。(3)運(yùn)用對(duì)比,突出主旨。朗讀要求初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確,
2024-11-14 18:20
【摘要】短文兩篇·評(píng)估測(cè)試1.下面加粗字注音有誤的一項(xiàng)是()A.姊妹(zǐ)孵出(fū)碩果累累(léi)B.冉冉(rǎn)雛形(chú)玲瓏剔透(tī)C.污濁(zhu?)牙齦(yín)繁弦急管(xián)
2024-11-24 00:01
【摘要】 《行道樹》教案 《行道樹》教案1 【教學(xué)設(shè)計(jì)A】 創(chuàng)意說明:本設(shè)計(jì)擬用主問題探究法,即用一個(gè)大容量的問題來統(tǒng)帥兩文的教學(xué)。同時(shí)針對(duì)兩文的主旨和風(fēng)格,對(duì)教材作了靈活處理,深...
2024-12-06 01:12
【摘要】行道樹1941年生,臺(tái)灣著名女散文家,早在1977年,就被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國當(dāng)代十大散文家”之一,評(píng)論贊辭說她“筆如太陽之熱,霜雪之貞。著有戲劇、小說、雜文多種。她的創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神,散文充滿自我的真情至性,劇作蘊(yùn)含著中國故土意識(shí)。作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng)自讀課文,勾畫疑難點(diǎn)及重要詞句,體
2024-12-01 18:21
【摘要】短文兩篇·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字。(1)這無疑是一種du?lu?________。(2)充滿車輛與煙cōng________的城市。(3)牙yín________咬得酸痛。(4)早已習(xí)慣于wūzhu?________了。2.品味語言,按原文填入恰當(dāng)?shù)脑~
【摘要】行道樹張曉風(fēng)整體感知:1、人行道旁的樹象征了什么?這個(gè)形象體現(xiàn)了什么精神?2、作者采用了什么表現(xiàn)手法來突出行道樹這一形象的?3、讀了這篇課文你有什么感悟?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎?行道樹就是無私奉獻(xiàn)者的光輝形象。
2024-08-02 04:55
【摘要】行道樹的調(diào)查?中文學(xué)名:香樟?拉丁學(xué)名:Cinnamomumcamphora(L.)Presl.?別稱:木樟、烏樟、芳樟樹、番樟、香蕊、樟木子、香樟?科屬:樟科樟屬形態(tài)識(shí)別?常綠性喬木,樹皮幼時(shí)綠色,平滑;老時(shí)漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質(zhì),卵形或橢圓狀卵形,花黃綠色,
2025-05-10 12:08
【摘要】《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀。 2、理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象。 3、揣摩形象化的語言。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 行道樹的形象與寫作手法。...
2024-12-06 01:28