20xx勞動(dòng)的開(kāi)端評(píng)課-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 04:34本頁(yè)面
【正文】 讀后體會(huì)，體會(huì)后讀等。 三、學(xué)生感受文本時(shí)間長(zhǎng)。他們也一定會(huì)分外珍惜這來(lái)之不易的幸福。 通過(guò)這一系列的讀，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生已完全進(jìn)入文本的情景，朗讀和感受時(shí)學(xué)生眼中流露出的是一種對(duì)作者的深深同情，這是一種透徹的感受。而這些體會(huì)當(dāng)然也要學(xué)生在朗讀中體會(huì)。第三步，學(xué)生深入體會(huì)，這句話(huà)的內(nèi)在含義。第二步，在此根底上，讓學(xué)生體會(huì)這個(gè)比喻句所要表達(dá)的意思，那就是山路很滑。停頓的要求其實(shí)也表達(dá)了課文對(duì)學(xué)生朗讀最根本的要求。后，王老師分成三個(gè)步驟讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和感悟。在這節(jié)課中，我采用的方法是抓住一點(diǎn)，進(jìn)行層層深入式的朗讀和體會(huì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生敏銳的閱讀感受力。 學(xué)生的閱讀感受是我們語(yǔ)文老師要重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)之一。課堂緊湊而有序。而學(xué)生在
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