電子白板教學(xué)心得-文庫吧資料
2024-09-22 18:43本頁面
【正文】 ，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。 二、充分發(fā)揮語言魅力，牢牢抓住學(xué)生的心。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識。第三，引出解決問題的思路。第二，引出學(xué)習(xí)問題。 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。交互式電子白板能成為教師在課堂上展示學(xué)習(xí)任務(wù)的工具，也能成為小組協(xié)作的支持工具與展示工具。更大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了 他們積極思考 ,發(fā)展思維、形成能力，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。課堂上教師們靈活的運(yùn)用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)，使整個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣。我愿乘著 “ 交互式電子白板 ” 這雙翅膀，向理想的語文課堂邁進(jìn)。 事實(shí)證明，交互式電子白板技術(shù)與小語教學(xué)結(jié)合起來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于從被動(dòng)教育向主動(dòng)教育的轉(zhuǎn)變， 有利于從知識教育向智能教育的轉(zhuǎn)變，有利于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。 教師可以通過操作白板直接面對學(xué)生傳授知識，不需要再去單獨(dú)操作電腦，分散精力。教師上課時(shí)，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學(xué)生進(jìn)行交流。它與傳統(tǒng)多媒體教學(xué)相比，我認(rèn)為最主要的區(qū)別在于： 在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。剛開始耳聞電子白板時(shí)，我心存納悶：教學(xué)資料像 PPT 呈現(xiàn)出來，還能變出什么花樣？可是經(jīng)過嘗試，我覺得白板教學(xué)真正填補(bǔ)了多媒體教學(xué)中的空白。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要盡快努力地學(xué)會(huì)學(xué)好交互式電子白板的運(yùn)用方法，不斷摸索，合理地利用交互式電子白板輔助教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排練習(xí)內(nèi)容，使我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)真正有實(shí)效，為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過這樣的直觀演示，將那些看似靜止的、孤立的事物聯(lián)系起來，構(gòu)造了一個(gè)知識的生成情境，讓學(xué)生比較容易地找出事物之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而清晰地獲得概念，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生在操作和觀察的過程中體會(huì)到這個(gè)大的平行四邊形面積是原來三角形面積的 2 倍，從而推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算公式。電子白板可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖、文、聲并茂，動(dòng)感逼真，形象直觀地展現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官接受信息。 人的思維就是形象思維在前，抽象思維在后。時(shí)間就是效率，利用電子白板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，節(jié)約了 教師準(zhǔn)備素材制作課件的時(shí)間，也優(yōu)化了學(xué)生探究新知的過程，從時(shí)間上增強(qiáng)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。尤其是情境素材的獲得，電子白板更顯優(yōu)勢，只要在事先找到所要的素材，上課時(shí)用電磁筆拖出來就行了。利用電子白板上數(shù)學(xué)課時(shí)，不需要將所用工具事先都準(zhǔn)備好，只要有足夠的資源庫存，可以在上課的同時(shí)隨時(shí)選擇，按需使用。 四、充分 利用資源庫，及時(shí)生成素材，從時(shí)間上突出實(shí)效。傳統(tǒng)的小學(xué) 數(shù)學(xué)課中，教師只是從問答或游戲的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，雖說有一定的互動(dòng)效果，但實(shí)質(zhì)很難使學(xué)生真正的參與到探究中來，而白板借助其在外觀和操作上接近黑板和觸摸屏，使得學(xué)生們直接就可以對白板在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些具體操作，而這樣就為小學(xué)數(shù)學(xué)課中的擺一擺、畫一畫、圈一圈等問題提供了一個(gè)最好的平臺?？鬃釉唬褐吣绾弥?，好之者莫如樂之者。 二、電子白板教學(xué)互動(dòng)性 我個(gè)人認(rèn)為電子白板最大的特點(diǎn)有：一是教師參與到學(xué)生探究活動(dòng)中的互動(dòng)（一般我們的課堂上常用到）；二是學(xué)生直接參與教師的活動(dòng)，指對傳統(tǒng)電腦課件的改善（以往的是課件老師設(shè)計(jì)好，不能有任何修改，而電子白板最大的特點(diǎn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1