赴清華學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 19:31本頁(yè)面
【正文】 了員工情操。支行還要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量管理，進(jìn)一步強(qiáng)化營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)員工的服務(wù)質(zhì)量考核，切實(shí)提高全支行服務(wù)水平， ，營(yíng)造氛圍。通過(guò)參加市行的綜合業(yè)務(wù)技能大賽，也暴露了部分專業(yè)思想上對(duì)培訓(xùn)考試不重視的思想問(wèn)題，支行要采取單項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 與 部室培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷完善支行集中培訓(xùn)、專業(yè)部門(mén)指導(dǎo)培訓(xùn)、網(wǎng)點(diǎn)自主培訓(xùn)的管理機(jī)制，以每周集中學(xué)習(xí)、晨會(huì)例會(huì)為基礎(chǔ)，組織各個(gè)崗位的員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以促進(jìn)員工的工作主觀能動(dòng)性和人員流動(dòng)，合理分配崗位。同時(shí)，注重激勵(lì)手段的多樣性，長(zhǎng)期與短期、貨幣與非貨幣激勵(lì)的結(jié)合。設(shè)置 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 上力爭(zhēng)考核的科學(xué)化，細(xì)化考核內(nèi)容 。 。另外，支行還完善了中層干部的退出機(jī)制。注 重年輕干部的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)對(duì)年輕后備干部的培養(yǎng)。其次，合理將原有近 30 名營(yíng)業(yè)經(jīng)理安置到營(yíng)銷崗位或網(wǎng)點(diǎn)適當(dāng)崗位，緩解個(gè)人客戶經(jīng)理和網(wǎng)點(diǎn)人員需 求不足。 首先，通過(guò)整合崗位緩解崗位人員緊張的矛盾。盡管這兩種領(lǐng)導(dǎo)班子存在差異，但兩種領(lǐng)袖人物卻有共同之處，其自身素質(zhì) 的中和平衡，是發(fā)現(xiàn)與選拔使用各種偏才，使各自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)運(yùn)作的基礎(chǔ)。在劉劭筆下，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)存在兩種形式：一是動(dòng)亂時(shí)期從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的英雄型人才系統(tǒng)，特點(diǎn)是重用出奇制勝的謀士與用兵作戰(zhàn)的將軍兩種人才 。 通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)于《人物志》一書(shū)有了粗淺的的認(rèn)識(shí)，《人物志》的理論 主題不是討論一般人才問(wèn)題，而是研究領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。曾國(guó)藩是清王朝的中興大臣，中國(guó)現(xiàn)代史上兩位著名人物毛澤東和蔣介石都曾高度評(píng)價(jià)過(guò)曾國(guó)藩，曾國(guó)藩的個(gè)人魅力，由此可見(jiàn)一斑。慎獨(dú)是一種坦蕩。慎獨(dú)是一種修養(yǎng) 。以大無(wú)畏的精神，在舊 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。在事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。經(jīng)常被提起的抓黨 建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職就說(shuō)明了黨建工作的重要性， xx 年之前開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主要是領(lǐng)導(dǎo)干部受教育，而 當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，關(guān)鍵卻是基層，是進(jìn)一步發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 一、培訓(xùn)中印象深刻之處 有人說(shuō)從軍隊(duì)學(xué)管理是一條捷徑。勵(lì)志銘心，擷取了清華精神。撥云見(jiàn)日，堅(jiān)定了政治方向 。 赴清華學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇 2 今年 x 月末，我參加中國(guó)工商銀行大連分行 重塑管理者人才工程培訓(xùn)班（三期）學(xué)習(xí)，比較全面的進(jìn)行了一次企業(yè)管理者文化熏陶和洗禮。 總之這次來(lái)清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多，收獲很大。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。他們的授課使我 掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管
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