【摘要】《學(xué)會傾聽》教學(xué)設(shè)計教材簡析聆聽,在于抓住生活中每一個精彩的瞬間,在于召喚內(nèi)心美好的東西。聆聽,包括與人交流中認(rèn)真地聽對方的意見,建立親密的人際關(guān)系,建立友誼;也包括聽音樂時用心與樂曲交流。課文寫的是后者。課文以“我閉上雙眼,凝神遐想”開始,回憶母親教我聆聽歌曲的情景,“我閉目凝神傾聽時,忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏”,發(fā)現(xiàn)“宇
2024-12-02 20:06
【摘要】-1-竹石教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鄭燮的《竹石》,理解詩中“咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬擊、堅勁、任爾”等詞。2、能用自己的話解釋《竹石》,體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。3、了解詩人鄭燮,聯(lián)系他的生平事跡體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭,堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。重點(diǎn)體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的
【摘要】認(rèn)識毫升程寨小學(xué)李淑珍教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升,聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。2.掌握升和毫升的進(jìn)率,能進(jìn)行簡單的換算。3.能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。4.使學(xué)生聯(lián)系實際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用,能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動,能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。
2024-12-02 15:12
【摘要】《夏》教學(xué)反思當(dāng)代作家梁衡的《夏》,是一篇語言生動形象而內(nèi)涵豐富的優(yōu)美散文。我將這篇散文的教學(xué)大致思路定為:整體感知——細(xì)讀探究——精讀品味——拓展提高,并將教學(xué)重點(diǎn)放在品味語言和朗讀上,這也是散文教學(xué)的兩大重點(diǎn)。只有抓住重點(diǎn)的詞語、句子或者語段做深入細(xì)致的研讀,才會領(lǐng)悟作者用詞造句的匠心獨(dú)運(yùn)及表情達(dá)意的淋漓盡致??偟膩碚f,課
【摘要】讀教育名著有感程寨小學(xué)李淑珍記得還在上學(xué)的時候,老師們便要每個同學(xué)都能養(yǎng)成一個“好讀書”的好習(xí)慣。大量的閱讀教育書籍,給了我很多教育實踐中曾經(jīng)歷過,卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦,我久久的徜徉在這片書海中,深深的懂得教書育人的不易,我們得時時反省自己,時時反思自己,才能將工作更落到實處。教師是否愿意花時間反思自己的工作,
【摘要】春雨潤心田當(dāng)代的青少年不是一張張可以隨意涂畫的白紙,也不是能夠任意灌輸?shù)娜萜鳌K麄兪且曇伴_闊、思維敏捷、個性鮮明的新生代。有經(jīng)驗的教育工作者知道:要讓今天的學(xué)生心服口服地接受你講的道理,還真得下一番功夫、花一點(diǎn)巧思呢!一位善做學(xué)生思想工作的老師說,德育說起來難,其實關(guān)鍵是看怎么做,只要把它掰開了揉碎,說上兩句好聽
2024-12-02 15:13
【摘要】人美課標(biāo)版小學(xué)一年級美術(shù)下冊《好吃的水果》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的真實獨(dú)特的感受在感知和回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,開展創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備:水果、水果圖片、實物投影。學(xué)具準(zhǔn)備:水果、彩筆。教學(xué)過程:品水果學(xué)生通過品嘗
2024-11-30 00:08
【摘要】教材分析:本課以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ),使學(xué)生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而制作出形象各異、材料不同、用途不同的扇子來,達(dá)到使學(xué)生學(xué)會自己動手裝飾美化生活,提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的目的。學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計、選材、制作等過程,可以充分體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)知識、
2024-12-02 15:21
【摘要】《珍珠鳥》一、說教材:1、教材分析《珍珠鳥》這篇課文在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊語文的第五單元。這個單元都是寫人與動物動物的佳作。閱讀這些文章,不但可以激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物、善待生命的情感,還可以引發(fā)他們深入思考人和動物的關(guān)系。。馮驥才寫的這篇散文,通過人與鳥相親相伴地細(xì)膩描寫和濃郁的詩意、深刻的哲理,不僅顯示出作家對自然、人生的摯愛之
【摘要】說課標(biāo)、說教材(小學(xué)一年級語文)程寨小學(xué)徐華玲一、說課標(biāo):(一)、識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字1600個,其中800個左右會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4、努
2024-12-02 20:05
【摘要】《在急流中》說課稿一、說教材《在急流中》是六年級上冊中的一篇課文。它描寫了現(xiàn)代著名作家趙麗宏在瀏覽美麗迷人的貝江過程中,看到一位年輕的婦女,背負(fù)孩子在波濤洶涌的急流中搏擊,勇敢地逆流而上的動人事例,抒發(fā)了作者對年輕婦女奮勇前進(jìn)、勇于抗?fàn)幍木竦馁澝乐椋鹆藢ι畹睦硇运伎?,揭示了“人們要勇敢沉著地面對生活的急流”的深刻哲理。是一篇融敘事、抒情、說理于一
【摘要】1種下的是希望,收獲的是幸福我不敢說自己是一個優(yōu)秀而富有才華的老師,但我敢說我是一個富有責(zé)任心和愛心的老師。在我心底里一直的信念未曾改變,那就是把我自己所擁有的盡可能的給予我的孩子們,不但教會他們掌握現(xiàn)代化的科學(xué)知識,更要讓他們學(xué)會如何做人,怎樣做事。回顧暑假一個多月的學(xué)習(xí)歷程,可以說這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我看到了一線的有經(jīng)驗班主任老師
【摘要】我的模式我的課程寨小學(xué)李淑珍新課改給我們帶來了新的變化,在教學(xué)實踐中以新課程改革為指導(dǎo),緊緊圍繞課堂教學(xué)這個主陣地,堅持為每一個學(xué)生發(fā)展的理念,把握“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的主題策略,努力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,積極探索適合全體學(xué)生特點(diǎn)的課堂模式,為有效提高教學(xué)質(zhì)量,努力完善教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),我們應(yīng)該共同努力打造“五四三”高效
【摘要】師德論文——做學(xué)生喜歡的老師程寨小學(xué)李淑珍教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來
【摘要】《數(shù)字圖書館》教學(xué)設(shè)計教材簡析關(guān)于圖書館,我們都不陌生,在生活中常常到這樣的地方,也從中得到過許多好處。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子時代的到來,現(xiàn)在的圖書館已經(jīng)悄然進(jìn)行著一場革命,那就是電子化。經(jīng)過電子化處理的圖書就是電子圖書,通過計算機(jī)技術(shù)儲存和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備傳播接收電子化圖書的圖書館就是數(shù)字化圖書館。這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的圖書館了。因此,這樣的事物對教師和學(xué)生