第11課太平天國運(yùn)動(dòng)說課-文庫吧資料
2024-12-02 20:04本頁面
【正文】 ，沒有 能夠?qū)嵭?，但它仍具有重要的歷史意義。 這 是太平天 國設(shè)計(jì) 的理 想 藍(lán)圖 ， 這 一美好社 會(huì) 能否實(shí)現(xiàn) 呢？ 評價(jià)： 【 設(shè)問 】： 請 同 學(xué)們從 《天朝田 畝 制度》分配土地的原 則 和方法入手， 并結(jié) 合 當(dāng)時(shí) 的 歷 史環(huán) 境 來 思考 這 一 問題 。既是本節(jié)的重點(diǎn)又是難點(diǎn) 先指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)資料與相關(guān)的課文，掌握它的原則、方法、理想，領(lǐng)會(huì)它的基本思想。下面，我們看看太平天國是怎樣進(jìn)行制度建設(shè)的。 （過渡）太平天國自定都天京后，通過多次大規(guī)模的軍事斗爭，鞏固了天京的中心地位。 用列表的方式整理太平軍北伐、西征和東征的情況。一方面清軍在南京郊外和揚(yáng)州分別設(shè)立江南大營和江北大營 ，對天京形成包圍之勢；另一方面，遠(yuǎn)在北京的清朝中樞機(jī)構(gòu)還在不斷地調(diào)兵遣將，企圖消滅 太平天國。 同學(xué)們，下面由我向大家簡要地介紹太平軍進(jìn)軍南京的情況。 （三）自然災(zāi) 害嚴(yán)重。它興起的原因有哪些？ 學(xué)生閱讀課文，回答后總結(jié)：主要有以下幾點(diǎn)： （一）腐敗的封建統(tǒng)治和沉 重的剝削，導(dǎo)致階級矛盾的激化。 問題探究 （ 1） .太平天國的興起的原因 想想議議：同學(xué)們知道“官逼民反”這個(gè)詞語的意思嗎？ 出示材料，指出：正是由于清政府加緊了對平民百姓的盤剝和壓榨，從而造成社會(huì)階級矛盾激化，人民開始起來反抗剝削和壓迫。由此導(dǎo)入新課。 四、說教法 講述法、問題探究法、討論法等，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引思。 三、說學(xué)法 閱讀思考、合作探究、體驗(yàn)交流等。 對策：加強(qiáng)學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 二 、說學(xué)情 特點(diǎn)：高一學(xué) 生思維活躍個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)， 有一定獨(dú)立思考能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn) ： 太平天國的興起與發(fā)展；
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